فصل دوم- مبانی نظری و ادبیات تحقیق

 

مقدمه

 

2-1- مفهوم تقاضای نیروی کار……………………………………………………13

 

2-2- بر تئوری‏های تقاضای عامل کار…………………………………..15

 

2-2-1- تئوری‏های ایستای تقاضای عامل کار…………………………………….15

 

2-2-2- تئوری‏های پویای تقاضای عامل کار……………………………………..22

 

2-3- بر تئوری‏های حاکم بر بازار کار زنان…………………………….25

 

2-3-1- رویکرد نئوکلاسیک………………………………………………………26

 

2-3-2- مدل تراکم جمعیت یا ازدحام جمعیت…………………………………….28

 

2-3-3- نظریه رویکرد سرمایه انسانی…………………………………………..32

 

2-3-4- مدل تقسیم مشاغل در بازار کار داخلی………………………………….35

 

2-3-5- مدل بازار کار دوگانه…………………………………………………….37

 

2-3-6- انتخاب منطقی و عوامل غیرتبعیض‏آمیز………………………………..38

 

2-4- فرصت‏ها و چالش‏های جهانی‏شدن………………………………………….41

 

2-4-1- اشتغال و جهانی‏شدن……………………………………………………..41

 

2-4-2- جهانی‏شدن و اشتغال زنان……………………………………………….44

 

2-5- نتیجه‏گیری…………………………………………………………………..45

 

فصل سوم- پیشینه تحقیق

 

مقدمه………………………………………………………………………………..49

 

3-1- بر مطالعات انجام شده در ایران………………………………….50

 

3-2- بر مطالعات انجام شده در خارج از کشور……………………….60

 

3-3- نتیجه‏گیری……………………………………………………………….66

 

فصل چهارم- ساختار اشتغال در کارگاه‏های بزرگ صنعتی کشور

 

4-1- مقدمه……………………………………………………………………..69

 

4-2- تعاریف و مفاهیم…………………………………………………………70

 

4-3- بررسی ساختار اشتغال زنان در کارگاه‏های بزرگ صنعتی کشو…….72

 

4-4- بررسی وضعیت دستمزد نسبی زنان در کارگاه‏های صنعتی………….85

 

4-5- نتیجه‏گیری………………………………………………………………..91

 

فصل پنجم- برآورد مدل و تحلیل نقش آزادسازی تجاری بر اشتغال زنان

 

مقدمه

 

5-1- تصریح مدل تجربی تابع اشتغال زنان…………………………………..95

 

5-2- نحوه جمع‏آوری و محاسبه داده‏های آماری مورد استفاده در مدل……..97

 

5-3- روش اقتصادسنجی بکار رفته در تخمین مدل………………………….98

 

5-4- نتایج تخمین مدل و تفسیر نتایج آن…………………………………….105

 

 

5-5- نتیجه‏گیری………………………………………………………………110

 

فصل ششم- نتیجه‏گیری و پیشنهادات

 

6-1- نتایج تحقیق……………………………………………………………..113

 

6-2- توصیه‏های سیاستی…………………………………………………….117

 

فهرست منابع و ماخذ

 

چکیده انگلیسی

 

فهرست جدول‏ها

 

4-1-جدول……………………………………………………………………………….73

 

4-2-جدول……………………………………………………………………………….75

 

4-3- جدول………………………………………………………………………………78

 

4-4- جدول………………………………………………………………………………81

 

4-5- جدول………………………………………………………………………………82

 

4-6- جدول………………………………………………………………………………83

 

4-7- جدول………………………………………………………………………………84

 

1-3-1- هدف کلی. 7
1-4- فرضیه‌های تحقیق. 7
1-5- قلمرو تحقیق. 7
1-5-1- قلمرو مکانی تحقیق. 7
1-5-2- قلمرو زمانی تحقیق. 7
1-5-3- قلمرو موضوعی تحقیق. 8
1-6- خلاصه 8
فصل دوم: مفاهیم و تعاریف.. 9
2-1- مقدمه 10
2-2- تعریف قیمت‌گذاری. 11
2-3- اهداف قیمت گذاری. 11
2-3-1- ادامه حیات.. 11
2-3-2- به حداکثر رساندن سود فعلی. 11
2-3-3- به حداکثر رساندن سهم بازار. 12
2-3-4- کشیدن عصاره بازار. 12
2-3-5- پیشرو شدن از نظر کیفیت.. 12
2-4- عوامل‌ موثر بر قیمت‌گذاری‌. 13
2-5- مراحل قیمت‌گذاری. 13
2-5-1- مرحله اول: تعیین هدف بلندمدت قیمت گذاری. 13
2-5-2- مرحله دوم: تعیین میزان تقاضا 13
2-5-3- مرحله سوم: برآورد هزینه‌ها 14
2-5-4- مرحله چهارم: تجزیه تحلیل محصولات، قیمت‌ها و هزینه‌های شرکت رقیب.. 14
2-5-5- مرحله پنجم: انتخاب روش قیمت گذاری. 14
2-5-5-1- قیمت‌گذاری بر مبنای افزودن به بهای تمام شده 14
2-5-5-2- قیمت‌گذاری بر مبنای بازده مورد نظر. 14
2-5-5-3- قیمت‌گذاری بر مبنای ارزش مورد تصور. 15
2-5-5-4- قیمت‌گذاری بر مبنای ارزش.. 15
2-5-5-5- قیمت‌گذاری بر مبنای نرخ رایج. 15
2-5-5-6- قیمت‌گذاری بر مبنای پیشنهادهای مهر و موم شده 15
2-5-6- مرحله ششم: انتخاب قیمت نهایی. 16
2-6-ABC   و بهای تمام شده 16
2-7- قیمت تمام شده بالا. 17
2-8- كاهش قیمت تمام‌شده در سه گام 19
2-9- 10 گام برای حمایت از کار و سرمایه‌ایرانی. 21
2-10- قیمت‌گذاری محصولات صنعتی. 24
2-11- برنامه قیمت‌گذاری. 26
2-11-1- مرحله اول- داشتن یک خلاصه از استراتژیهای قیمت‌گذاری. 26
2-11-2- مرحله دوم – بررسی وضعیت قیمت‌گذاری فعلی شرکت.. 27
2-11-3- مرحله سوم – قیمت‌گذاری برمبنای تجزیه و تحلیل نقاط ضعف، قوت، تهدیدات و فرصتها: 27
2-11-4- مرحله چهارم – تعیین استراتژی قیمت‌گذاری: 27
2-11-5- مرحله پنجم – تعیین اهداف قیمت‌گذاری: 27
2-11-6- مرحله ششم – مشخص‌کردن برنامه قیمت‌گذاری: 27
2-11-7- مرحله هفتم – کنترل قیمت و بازنگری آن. 27
2-12- مفاهیم ABC. 28
2-12-1- ABCچیست ؟ 28
2-12-2-‌ایا ABC یک روش ارزیابی موجودی کالا است ؟ 28
2-12-3-‌ایا ABC یک مدل حمایتی برای تصمیمات مربوط به مصرف منابع است ؟ 29
2-12-4-‌ایا ABC یک روش تجمع هزینه است ؟ 29
2-12-5-‌ایا ABC با سیستمهای سنتی مشکل دارد ؟ 29
2-12-6-‌ایا ABC هزینه‌های غیر تولیدی را مستثنی می‌سازد ؟ 30
2-13- علل انحراف هزینه محصول. 31
2-13-1- اختلافات حجم محصول. 31
2-13-2- اختلافات محصول. 31
2-14- هزینه‏یابی هدف: روشی اثربخش برای مدیریت هزینه‌ها 32
2-14-1- راهبردهای تقابلی. 33
2-14-2- منشا پیدایش هزینه‏یابی هدف.. 34
2-14-3- بر رویکرد هزینه‏یابی هدف.. 35
2-15- نمودار پارتو چیست؟ 36
2-15-1- چرا از نمودار پارتو استفاده می‌شود ؟ 36
2-15-2- چه موقع باید از نمودار پارتو استفاده كنیم ؟ 37
2-15-3- چگونه یك نمودار پارتو ساخته م یشود ؟ 37
2-16- استراتژى‌هاى كاهش هزینه در حوزه منابع انسانی. 39
2-17- مفهوم پایش وضعیت.. 40
2-17-1- مزایای پایش وضعیت.. 41
2-18- دستگاه‌اینورتر چیست و چه کاربردی دارد؟ 41
2-18-1- ویژگی‌های‌اینورتر. 42
2-19- تعریف قیمت‌گذاری‌. 45
2-19-1- اهداف قیمت گذاری. 45
2-19-1-1- ادامه حیات.. 45
2-19-1-2- به حداکثر رساندن سود فعلی. 45
2-19-1-3- به حداکثر رساندن سهم بازار. 45
2-19-1-4- کشیدن عصاره بازار. 46
2-19-1-5- پیشرو شدن از نظر کیفیت.. 46
2-19-2- عوامل‌ موثر بر قیمت‌گذاری‌. 46
2-19-3- مراحل قیمت‌گذاری. 47<br
/>2-19-3-1- مرحله اول: تعیین هدف بلندمدت قیمت گذاری. 47
2-19-3-2- مرحله دوم: تعیین میزان تقاضا 47
2-19-3-3- مرحله سوم: برآورد هزینه‌ها 48
2-19-3-4- مرحله چهارم: تجزیه تحلیل محصولات، قیمت‌ها و هزینه‌های شرکت رقیب   48
2-19-3-5- مرحله پنجم: انتخاب روش قیمت گذاری. 48
2-19-3-6- مرحله ششم: انتخاب قیمت نهایی. 49
2-20- پیشنهادها 56
2-21- تأثیر بهبود فرآیند سیستم کنترل موجودی بر کاهش قیمت تمام شده محصولات.. 60
2-22- معرفى برخى ابزارها، تكنیك‌ها و روش‌هاى اجرایى كاهش قیمت تمام شده 63
2-22-1- تكنیك چرخه بهره‌ورى. 63
2-22-1-1- شرح. 63
2-22-1-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 64
2-22-2- تكنیك حلقه‌هاى كیفیت.. 64
2-22-2-1- شرح. 64
2-22-2-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 64
2-22-3- توسعه کارکرد کیفی. 65
2-22-3-1- شرح. 65
2-22-3-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 66
2-22-4- تكنیك نظام پیشنهاد‌ها 66
2-22-4-1- شرح. 66
2-22-4-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 66
2-22-5- تكنیك نظام آراستگی. 67
2-22-5-1- شرح. 67

 

2-22-5-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 67
2-22-6- تكنیك اصول و چرخه دمینگ… 68
2-22-6-1- شرح. 68
2-22-6-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 68
2-22-7- تكنیك كایزن و بهبود مستمر. 69
2-22-7-1- شرح. 69
2-22-7-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 69
2-22-8- تكنیك نظام نگهدارى و تعمیرات جامع. 69
2-22-8-1- شرح. 70
2-22-8-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 70
2-22-9- تكنیك مهندسى مجدد 70
2-22-9-1- شرح. 70
2-22-9-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 71
2-22-10- تكنیك الگوبرداری. 71
2-22-10-1- شرح. 71
2-22-10-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 72
2-22-11- تكنیك گمبا 72
2-22-11-1- شرح. 72
2-22-11-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 72
2-22-12- تكنیك متدولوژى مهندسى ارزش.. 73
2-22-12-1- شرح. 73
2-22-12-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 73
2-22-13- تكنیك پوكا یوك. 74
2-22-13-1- شرح. 74
2-22-13-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 74
2-22-14- تكنیك تكنولوژى جریان تقاضا 75
2-22-14-1- شرح. 75
2-22-14-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 75
2-22-15- تكنیك شش سیگما 75
2-22-15-1- شرح. 75
2-22-15-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 76
2-22-16- تكنیك نقشه بردارى جریان ارزش.. 76
2-22-16-1- شرح. 76
2-22-16-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 77
2-22-17- تكنیك نظام تولید چابك. 77
2-22-17-1- شرح. 77
2-22-17-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 77
2-22-18- تكنیك نظام تولید به موقع. 78
2-22-18-1- شرح. 78
2-22-18-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 78
2-22-19- تكنیك مدیریت زنجیره تامین. 79
2-22-19-1- شرح. 79
2-22-19-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 79
2-22-20- تكنیك برنامه ریزى راهبردى. 80
2-22-20-1- شرح. 80
2-22-20-2- نحوه تاثیر بر افزایش بهره‌ورى و كاهش هزینه 80
2-22-21- تكنیك مدیریت تغییر. 81
2-22-21-1- شرح. 81

فصل اول: کلیات و مبادی تحقیق                                                 10

 

سوالات مورد پژوهش                                                              11

 

روش تحقیق                                                                        12

 

پیشینه تحقیق                                                                      12

 

فصل دوم: شرح احوال و آثار حزین لاهیجی                                     13

 

نام و نسب                                                                           14

 

معاصران حزین                                                                     15

 

تاریخ حزین واهمیت نثر آن                                                       15

 

خلاصه زندگی حزین لاهیجی                                                    16

 

فصل سوم: شرح سیصد غزل آغازین حزین لاهیجی                                     19

 

منابع و مآخذ:                                                                     93

 

 

 

سوالات مورد پژوهش و فرضیه های تحقیق

 

1-حزین لاهیجی کیست؟

 

2-زندگی نامه خزین چگونه است؟

 

3-سبک سفر او چگونه است؟

 

در راستای این سوالات فرضیه های زیر مطرح است.

 

1-حزین لاهیجی در قضیه پیرو شاعران قرن 6 و در غزل پیر و شاعران قرن هفتم است.

 

2-صور خیال در اشعار حزین به ویژه دز غزلیات او از جایگاه بالایی برخوردار است.

 

اهداف تحقیق

 

اصلی ترین هدف این پایان نامه این است که با استفاده از روش تحلیلی – توصیفی به بررسی و شرح غزلیات آغازین شاعر نماید.

 

روش تحقیق

 

روش تحقیقی نظری است و شیوه تحقیق کتابخانه ای است مراحل کار به شیوه مطالعه و یادداشت برداری از منابع و مآخذ نوشتاری و دیداری مانند اینترنت انجام شده است.

 

پیشینه تحقیق

 

آنچه مسلم است هیچ اثری به طور کامل ، مستقل و منحصر به فرد به معرفی این شاعر و بررسی و شرح غزلیات وی پرداخته باشد نوشته نشده است.

 

 

 

فصل دوم

 

شرح احوال و آثار حزین لاهیجی به همراه سبک وی به صورت خلاصه

 

 

 

نام و نسب

 

حزین را به دو نام محمد و علی خوانده اند و همین امر سبب شده تا بعضی هم ترکیبی از این دو یعنی محمد و علی را برگزینند پرد او ابی طالب و جدش عبدالله است و نسبتش به شیخ زاهد گیلانی صوفی معروف قرن هفتم می رسد.

 

تولد: وی در سال 1103 در شهر اصفهان دیده به جهان گشود اما چون پدرش اهل یاهیجان بود به لاهیجی شهرت یافت .

 

وفات: حزین در سال 1180 زندگی را بدرود گفت و در شهر بنارس در باغی که خود ساخته بود به خاک سپرده شد. (سبک هندی و شاعران برگزیده نوشته محمد سین حسن زاده، زمستان 79، ناشر انتشارات پیام یزد صفحه 125).

 

گوشه ای از زندگی وی: وی علوم مختلف را بیشتر در اصفهان فرا گرفت. البته مدتی هم در شیراز به کسب  علم پرداخت. اصفهان در زمان شاه روزهای سخت و ناگواری را به خود دید و دچار حمله افغان ها شد لذا وی پیوسته در شهرهای مختلف در آمد و شد بود و سفری نیز به حج رفت و بازگشت و سرانجام پس از سر زدن به بیشتر شهرهای ایران در سال 1146 به هندوستان رفت. شاعر بی قرار در هند هم آرام نداشت و به شرح های گوناگون از جمله دهلی. و شاه جهان آباد و اکبرآباد و لاهور در آمد. و سرانجام در شهر بنارس چشم از جهان فرو بست.(سبک هندی و شاعران برگزیده نوشته محمد سین حسن زاده، زمستان 79، ناشر انتشارات پیام یزد صفحه 125)

 

آثار: نوشته هایی از حزین در رشته های مختلف علمی از فلسفه و رجال و علم کلام و تاریخ و غیره باقی مانده است. در کتاب شاعر  در هجوم منتقدان 54 اثر به نام او ثبت شده است مهم تر از همه تاریخ حزین است که شرح زندگانی اوست و دیگری تذکره المعاصرین که شرح حال یکصد تن از دانشمندان و شاعران معاصر اوست. و در سال 1165 در هند تالیف شده است و دیوان وی شامل قصیده و غزل و رباعی و مثنوعی و قطعه (سبک هندی و شاعران برگزیده نوشته محمد سین حسن زاده، زمستان 79، ناشر انتشارات پیام یزد صفحه 127-128).

 

معاصران حزین

 

از جمله معاصران مشتاق اصفهانی ، آذر بیگدلی، رشحه، میرزا نصیب طبیب، نشاط و مجمر و سحاب اصفهانی هستند برای نمونه شعری از سحاب اصفهانی ذکر می شود.

 

فرمانروای گردون، رفعت علی نقی خان              کایوان همّت اوست، برتر زسقف گردون

 

آن سرور فریدون، شوکت که نعل اسبش            زیبد اگر زند طعن بر افسر فریدون

 

از رَشک مُهر رایش در جَیب دست موسی          از شرم بذل دستش در خاک، گنج قارون

 

در اشکذر بنا کرد زآن آب آسیایی                             کاوصاف وضعش آمد از حدّ عقل بیرون

 

کلک “سحاب” بنوشت از بهر سال تاریخ            «گردان همیشه این آس چون آسیای گردون»

 

تاریخ حزین و اهمیت نثر آن

 

تاریخ زندگی و شرح مسافرت های حزین یکی از پرحادثه ترین و پرماجرا ترین تاریخ ها و زمان او یکی از پر آشوب ترین ادوار تاریخ ایران است.

 

این تاریخچه که بگفته نویسنده آنرا در دو سه شب نوشته، صرف نظر از شرح احوال و علل مسافرت ها و تاریخ زمان شاعر، نمونه ی نثر فصیح و بی تکلف ی اوست که بقول مرحوم ملک الشعراء بهار از حیث سلامت و پختگی قابل توجه و منحصر به فرد است. زیرا آن عصر که همزمان با تألیف کتاب دره ی نادره و تاریخ گیتی گشا است آخرین مرحله انحطاط نثر فارسی است. نمونه ی نثر آ« عصر که به وسیله ی منشیان و مترسلان از اواخر مغول ادامه یافته، به زمان حزین پایان می یابد. در میدان این سبک های پیچیده و متضع آن عصر نثر حزین را می توان عالی ترین نمونه ی نثر خالی از تکلف و ساده بشمار آورد.

 

اهمیت دیگر تاریخ حزین سندیت مطالب و معتبر بودن جنبه های تاریخی آن است که علل پیدایش و سبب تالیف این تاریخچه را می توان با جستجو در زندگی حزین پیدا کرد. (ترقی، بیژن، دیوان حزین لاهیجی).

 

خلاصه زندگی حزین لاهیجی

 

نام محمد علی ، نام پدر ابیطالب، جد عبدالله لقب او تا 16 پشت به شیخ زاهد گیلانی می رسد.

 

در  سال 1103 روز دوشنبه 27 ربیع الاخر در شهر اصفهان متولد شده.

 

در سال 1107 بخواهش پدرش در نزدملاشاه محمد شیرازی برای تیمن آیتی چند از قرآن را آموخته ، در سال 1111- هنگامی که 8 ساله بوده علم تجوید را نزد ملک حسین قاری اصفهانی آموخته، سپس قریب به سه سال نزد شیخ خلیل اله طالقانی که از اکابر مشایخ عارفین بوده تربیت و ارشاد یافته است.

 

در سال 1114، چندی نزد شیخ بهاء الدین گیلانی بتحصیل کتاب احیاء العلوم و رسائل اسطرلاب و شرح چغمینی پرداخته . (ترقی، بیژن، دیوان حزین لاهیجی).

 

در سال 16 و 1115 نزد پدرش شرح جامی بر کافیه و شرح نظام بر شافیه و تهذیب و شرح ایساغوجی و شرح شمسیه و شرح مطالع و شرح هدایه و حکمت العین و مختصر تلخیص و مطول و مغنی اللبیب و جعفریه و مختصر نافع و ارشاد و شرایع الاحکام و من لایحضر و الفقیه و معالم الاصول را خوانده.

 

در سال 17 و 1116 با پدر خود بعزم ملاقات اقوام بلاهیجان سفر می کند و در آنجا خلاصه الحساب را نزد عموی خود شیخ عبدالله زاهد گیلانی فرا می گیرد و پس از یکسال باتفاق پدر باصفهان مراجعت می کند.

 

در سال 19 و 1118 در نزد عده یی از فضلا و دانشمندان عصر خود از جمله میرزاکمال الدین حسن فسوی و حاجی محمد طاهر اصفهانی و شیخ عنایت اله گیلانی و امیر سید حسن طلاقانی بفرا گرفتن فنون و علوم مختلف پرداخت. (ترقی، بیژن، دیوان حزین لاهیجی).

 

در سال 1127 پدرش (ابیطالب بن عبدالله) در سن 69 سالگی زندگی را بدرود گفته. مدفن پدرش در مزار با بار کن الدین جنب آرامگاه مولانا حسن گیلانی در اصفهان است.

 

در سال 1129 مادرش (صبیه حاج عنایت اله اصفهانی) دو سال بعد از مرگ پدر در گذشته است.

 

در سال1130 پس از مرگ پدر و مادر با مادر بزرگ و برادرانش اصفهان را ترک کرده بشیراز میرود.

 

در سال 132 سومین دیوان خود را در شیراز گرد آوری کرده، تعداد ابیات این دیوان چهار هزار بیت است.

 

در سال 1134 محمود افغان وارد اصفهان می شود در اینسال بعلت قحطی و بیماری دو برابر وجده ی او در شهر اصفهان درگذشتند، در اوائل این سال دیوان دومش را که تخمینا ده هزار بیت است در اصفهان تدوین کرد – مثنوی تذکره العاشقین بضمیمه این دیوان است که در اصل یکهزار بیت بوده.

 

در سال 1135 که در اثر مرگ برادران و جده و شدت قحط و سختی بیمار شده برفاقت دو سه کس از دوستان تغییر لباس کرده از اصفهان خارج می شود، از آنجا به خوانسار و خرم آباد رفته، در اینجا بعلت شدت رنجوری و پریشانی دچار ضعف بدن و قوای دراکه می شود بعد از یکسال حالش رو بهبودی می رود.

 

در سال 1136 در بازگشت از شیراز بفکرش گذشته بود که گرانبها ترین یادداشت های زندگی را جمع و بصورت کتابی در آورد. در این سال این مجموعه را بپایان رسانید و مده العمر نام نهاد – نسخه این کتاب در موزه ی بریتانیا موجود است. (ترقی، بیژن، دیوان حزین لاهیجی).

 

سال 1145 در این تاریخ از بندر عباس با کشتی به بندر سورت در آمد دو ماه در آنجا اقامت گزیده، سپس به بندر جده رسیده بزیارت بیت اله مشرف می شود در هنگام زیارت خانه خدا بعلت اشارتی که در عالم رویا بوی شده در آنجا رساله امامت را تحریر نموده. بعد از مدتی بیابان مکه را در فصل تابستان پشت سر گذاشته با کشتی به جزیر بحرین و از آنجا به بندر عباس وارد می شود.

 

در سال 6/1145 بعد از مراجعت از سفر بیت اله مدتی در لار و جهرم و بندر عباس سرگردان بوده، در اینموقع به فکرش رسید که بولایت کرمان که آنجا را تا آنزمان ندیده بود برود. مدنی در آن شهر بسر برد، سپس بفکر سفر بزیارت مشهد مقدس افتاد ولی بعلت سرمای زمستان نتوانست حرکت کند به بندر عباس مراجعت کرد.

 

در سال 1146 از کرمان به بندر عباس و بحر عمان و بندر تته و خدا آبا د وکنار سند رسیده بعد از یک ماه توقف در سند بصوب ملتان (نام محلی) و دو سال اقامت در قریه ی نزدیکی آن شهر بکشور هند وارد می شود.در سال 152 نادر شاه دختری از احفاد او رنک زیب پادشاه را بحباله نکاح پسر کوچک خود نصر الله میرزا در آورده در آنموقع حزین در هندوستان در شاهجهان آباد بسر می برده.

 

در سال 1180 (شب 11 جمادی الاولی که 77 سال از سن شریفش می گذاشت در شهر بنارس – زندگی را بدرود گفت). (ترقی، بیژن، دیوان حزین لاهیجی).

 

فصل سوم:

 

شرح و تحلیل سیصد غزل آغازین حزین لاهیجی

 

ای نام تو زینت زبان ها            حمد تو طراز داستان ها

 

ای کسی که نام تو باعث زینت زبان های انسان هاست و حمد و شکر تو باعث زینت داستان ها می شود.

 

تا دام گشاده چین زلفت           افتاده خراب آشیان ها

 

از هنگامی که عاشق تو شدم ، این دام تمام آشیان ها و عشق های ظاهری مرا از بین می برد

 

در رقص بود به گرد شمعت       فانوس خیال آسمان ها

 

آسمان ها نیز عاشق تو هستند و گرد شمع چهره ی تو در رقصند

 

در وصف کمال کبریایت           ابکم شده کلک نکته دان ها

 

برای توصیف کمال کبریایی تو جوهره همه نیزه ها و قلم ها خشک شده است و مانند انسانی کر و لال شده است. آرایه تشبیه دارد و شخصیت بخشی.

 

مقصد تویی از سلوک عالم         شوق تو دلیل کاروان ها

 

هدف اصلی همه از جستجوی عالم خداوند است، علت حرکت کاروان ها اشتیاق به تو است،

 

بگشای نقاب تا بر آیند             از قالب جسم تیره جانها

 

ای خدای بزرگ ، خودت را از پشت پرده غیب نشان بده تا انسان های عالم از قالب جسم مادی رها شده و فراتر از کالبد مادی روند.

 

خاموش حزین! که بر نتابد        افسانه ی عشق را زبانها

 

ای حزین تو سکوت اختیار کنو بدان که عشق به خداوند زبانی نیست و عشق باطنی فراتر از زبان هاست.

 

در این بیت اشاره به تخلص حزین لاهیجی شده است. افسانه عشق اضافه تشبیهی، تشبیه بلیغ است.

 

غزل 2. درین دریای بی پایان در این طوفان شورافزا                  دل افکندیم، بسم الله مجری ها و مرساها

 

1-4. اهداف پژوهش… 7

 

1-4-1. هدف کلی.. 7

 

1-4-2. اهداف ویژه 7

 

1-5. سوالات پژوهش… 7

 

1-6. فرضیه های پژوهش… 7

 

1-7. تعاریف مفهومی و عملیاتی اصطلاحات تحقیق.. 8

 

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

 

2-1. مقدمه: 14

 

2-2. مبانی نظری و ادبیات تحقیق.. 14

 

2-3. مؤلفه های هوش اجتماعی از دید صاحب نظران. 29

 

2-4. ویژگیهای هوش اجتماعی.. 29

 

2-5. عوامل موثر بر پرورش هوش اجتماعی.. 31

 

2-6. رفتار شهروندی سازمانی.. 32

 

2-6-1. مقدمه: 32

 

2-6-2. ظهور و پیدایش رفتار شهروندی سازمانی.. 33

 

2-6-3. مفهوم رفتار شهروندی سازمانی.. 33

 

2-6-4. دو رویکرد اصلی رفتار شهروندی سازمانی.. 36

 

2-6-5. دیدگاه های صاحب نظران در مفهوم رفتار شهروندی سازمانی.. 37

 

2-6-6. ویژگی های کلیدی رفتار شهروندی سازمانی.. 45

 

2-6-7. عوامل تأثیرگذار بر رفتار شهروندی سازمانی.. 45

 

2-6-8. پیامدهای رفتار شهروندی سازمانی.. 46

 

2-6-9. نتایج فردی رفتار شهروندی سازمانی.. 47

 

2-6-10. اثرات رفتار شهروندی سازمانی بر سازمان. 48

 

فهرست مطالب

 

عنوان                                                                                                                        صفحه

 

2-6-11. سیاست های تشویق رفتار شهروندی سازمانی.. 49

 

2-7. خلاقیت سازمانی.. 51

 

2-7-1. مفهوم خلاقیت 51

 

2-7-2. نقش و اهمیت خلاقیت… 51

 

2-7-3. درجه یا سطوح خلاقیت… 53

 

2-7-4. مؤلفه های خلاقیت… 53

 

2-7-5. رابطه خلاقیت، نوآوری و کارآفرینی.. 55

 

2-7-6. تفاوت خلاقیت، نوآوری و کارآفرینی.. 56

 

2-7-7. مدلهای فرایند خلاقیت… 57

 

2-7-8. خصوصیت افراد خلاق و نوآور. 58

 

2-7-9. ویژگی سازمانهای خلاق.. 61

 

2-7-10. تبیین مفهوم خلاقیت سازمانی.. 62

 

2-7-11. موانع خلاقیت و نوآوری در سازمان ها 63

 

2-7-12. عوامل رشد خلاقیت و نوآوری در سازمان. 66

 

2-8. پیشینه تحقیق.. 68

 

2-8-1. تحقیقات انجام شده  در داخل.. 68

 

2-8-2. تحقیقات انجام شده در کشورهای خارجی.. 71

 

2-9. نتیجه گیری.. 73

 

فصل سوم: روش پژوهش

 

3-1. مقدمه. 82

 

3-2. روش تحقیق.. 82

 

3-3. جامعه آماری.. 83

 

3-4. حجم نمونه و روش نمونه گیری: 83

 

3-5. روش جمع آوری اطلاعات… 84

 

3-6. پایایی و روایی پرسش نامه ها 85

 

3-6-1. روایی پرسش نامه ها 85

 

3-6-2. پایایی پرسش نامه ها 85

 

فهرست مطالب

 

 

عنوان                                                                                                                        صفحه

 

3-7. روش های آماری تجزیه و تحلیل داده های پژوهشی؛ 86

 

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش

 

4-1. مقدمه. 90

 

4-2. توصیف یافته‌های تحقیق.. 90

 

4-2-1. توصیف مشخصات جمعیت شناختی نمونه مورد مطالعه. 90

 

4-3. پیش فرض استفاده از آزمونهای آماری پارامتریک… 95

 

4-4. تجزیه و تحلیل سؤال‌های پژوهش… 98

 

4-5. تجزیه و تحلیل فرضیه های پژوهش… 101

 

فصل پنجم: استنباط و نتیجه گیری

 

5-1. مقدمه. 111

 

5-2. خلاصۀ پژوهش: 111

 

5-3. بحث و نتیجه گیری.. 112

 

5-4. نتیجه گیری کلی.. 117

 

5-5. پیشنهادها 117

 

5-5-1. پیشنهادهای کاربردی.. 117

 

5-5-2. پیشنهادهای کاربردی برای تحقیقات آتی.. 119

 

5-6. محدودیت های پژوهش… 120

 

5-6-1. محدودیتهای در اختیار یا کنترل محقق: 120

 

5-6-2. محدودیتهایی که کنترل آنها از عهدۀ پژوهشگر خارج است… 120

 

منابع و مآخذ …………………………………………………………………………………………………………… 124

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست شکل ها و نمودارها

 

عنوان                                                                                                                        صفحه

 

شکل 1-1. مدل مفهومی تحقیق…………………………………………………………………………………………… 5

 

شکل 2-1. مؤلفه های هوش اجتماعی ……………………………………………………………………. .27

 

شکل 2-2. ابعاد رفتار شهروندی سازمانی………………………………………………………………….. 44

 

شکل 2-3. مؤلفه های خلاقیت سازمانی……………………………………………………………………. 58

 

شکل 2-4. عوامل رشد خلاقیت در سازمان……………………………………………………………….. 65

 

شکل 2-5. عوامل خلاقیت و نوآوری در سازمان………………………………………………………… 66

 

نمودار 4-1. درصد فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک جنس………………………………………. 90

 

نمودار 4-2. درصد فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک دانشکده محل خدمت………………….. 92

 

نمودار 4-3. درصد فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب سن…………………………………………. 93

 

نمودار 4-4. درصد فراوانی نمونه مورد مطالعه بر حسب مدرک تحصیلی………………………….. 94

 

نمودار 4-5. درصد فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک سابقه خدمت…………………………….. 95

 

نمودار 4-6. فراوانی هوش اجتماعی نمونه مورد مطالعه به همراه منحنی نرمال…………………….. 97

 

نمودار 4-7. فراوانی رفتار شهروندی سازمانی نمونه مورد مطالعه به همراه منحنی نرمال………… 97

 

نمودار 4-8. فراوانی خلاقیت سازمانی نمونه مورد مطالعه به همراه منحنی نرمال………………….. 98

 

 

 

فهرست جدول ها

 

عنوان                                                                                                                        صفحه

 

جدول 2-1. هوش های چندگانه آلبرشت ………………………………………………………………….  24

 

جدول 2-2. مدل نظری هوش اجتماعی …………………………………………………………………… .25

 

جدول 3-1. توزیع سؤالات پرسشنامه هوش اجتماعی ………………………………………………….  84

 

جدول 3-2. جدول اطلاعات مربوط به پایایی ابزار جمع آوری داده ها …………………………….  86

 

جدول 4-1. فراوانی و درصد فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک جنس …………………………  90

 

جدول 4-2. فراوانی و درصد فراوانی نمونه مورد مطالعه به تفکیک دانشکده ……………………..  91

 

جدول 4-3. فراوانی و درصد فراوانی نمونه آماری مورد مطالعه به تفکیک سن …………………..  92

 

جدول 4-4. فراوانی و درصد فراوانی نمونه آماری مورد مطالعه به تفکیک مدرک تحصیلی ……  93

 

جدول 4-5. فراوانی و درصد فراوانی کارکنان نمونه مورد مطالعه به تفکیک سابقه خدمت …….  94

 

جدول 4-6. نتیجه آزمون کالموگروف – اسمیرونوف برای نرمال بودن توزیع داده ها …………..  95

 

جدول 4-7. وضعیت هوش اجتماعی کارکنان دانشگاه بوعلی سینا همدان ………………………….  98

 

جدول 4-8. وضعیت رفتار شهروندی سازمانی کارکنان دانشگاه بوعلی سینا همدان ……………..  99

 

جدول 4-9. وضعیت خلاقیت سازمانی کارکنان دانشگاه بوعلی سینا همدان …………………………… 100

 

جدول 4-10. ضریب همبستگی هوش اجتماعی با رفتار شهروندی سازمانی و خلاقیت سازمانی

 

کارکنان ………………………………………………………………………………………………………………………….. 101

 

جدول 4-11. ضریب همبستگی ابعاد هوش اجتماعی و رفتار شهروندی سازمانی کارکنان ……….. 101

 

جدول 4-12. ضریب همبستگی ابعاد هوش اجتماعی و خلاقیت سازمانی کارکنان ………………….. 102

 

جدول 4-13. مقایسه میزان هوش اجتماعی، رفتار شهروندی سازمانی و خلاقیت سازمانی

 

کارکنان دانشکده های دانشگاه بوعلی سینا با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکطرفه ……………. 104

 

جدول 4-14. مقایسه میزان هوش اجتماعی کارکنان دانشکده های دانشگاه بوعلی سینا با

 

استفاده از آزمون LSD …………………………………………………………………………………………………. 104

 

جدول 4-15. مقایسه میزان رفتار شهروندی سازمانی کارکنان دانشکده های دانشگاه بوعلی سینا

 

با استفاده از آزمون LSD ………………………………………………………………………………………………. 105

 

جدول 4-16. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه تأثیر هوش اجتماعی کارکنان بر رفتار شهروندی

 

سازمانی ……………………………………………………………………………………………………………………….. 106

 

جدول 4-17. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه تأثیر هوش اجتماعی کارکنان بر خلاقیت سازمانی 107

 

 

 

 

 

 

• مقدمه:

 

جامعه امروزی، جامعه سازمانی است. امروزه بخش عمده ای از زندگی ما در سازمان ها یا در ارتباط با سازمان ها سپری می شود. هر سازمانی با انجام دادن وظایف چندگانه یا تخصصی، هدفهای عام یا خاصی را برای جامعه و مردم محقق می سازد (علاقه بند، 1387: 4). یک سازمان برای انطباق با تغییرات و به منظور رشد و بقا در محیط های جدید، ویژگیهای خاصی را می طلبد، یکی از مهم ترین خصیصه‌هایی که می تواند در پاسخ به این تغییرات کمک کند، هوش اجتماعی است (میرزا قادری، 1386: 60).

 

هوش اجتماعی[1] اصطلاح فراگیری است که مجموعه گسترده ای از مهارت ها و خصوصیات فردی را در بر گرفته و معمولا به آن دسته از مهارت های درون فردی و بین فردی اطلاق می شود که فراتر از حوزه مشخصی از دانش های پیشین، چون مهارت های فنی یا حرفه ای است. ثرندایک[2] از پیشگامان نظریه هوش اجتماعی است که آن را به عنوان توانایی درک دیگران و رفتار عاقلانه در ارتباطات انسانی تعریف کرده است. ثرندایک برای اولین بار اصطلاح هوش جمعی یا اجتماعی را در تبیین رفتار و کردار انسان به کار گرفت (بوزان، 1384). بررسی رفتار فرد در محیط کاری توجه محققان را به میزان زیادی به خود جلب کرده است. هدف مشترک مطالعات، تعریف نوعی رفتار است که به موفقیت بلند مدت سازمان کمک می کند. هوش اجتماعی کارکنان سازمان تأثیرات زیادی بر رفتار آنها ، رضایت شغلی، تعهد سازمانی (تهامی منفرد، علیایی زند و یوسفی،1381) و به خصوص رفتار شهروندی سازمانی [3]و خلاقیت سازمانی[4] آنها خواهد داشت. رفتار شهروندی از نظر اورگان و همکارانش[5] به عنوان رفتار های فردی و داوطلبانه ای است که باعث ارتقای اثربخشی و کارایی عملکرد سازمان شده اما به صورت مستقیم به وسیله نظام های رسمی سازمان به آن پاداش داده نمی شود. خلاقیت سازمانی عبارت است از هر نوع فراگرد تفکری که مسئله ای را به طور مفید و بدیع حل کند (به نقل از مارتینز و تربلانچ[6]، 2003: 65).

 

2-5-2 خنثی بودن…………………………………………………………………………………………………………………………………… 15

 

2-5-3 کارایی مالیات بر ارزش افزوده………………………………………………………………………………………………………… 15

 

2-5-4 تنازلی بودن………………………………………………………………………………………………………………………………….. 16

 

2-6 روش محاسبه مالیات بر ارزش افزوده ……………………………………………………………………………………………………………………. 16

 

2-7 نرخ گذاری در مالیات بر ارزش افزوده …………………………………………………………………………………………………………………. 18

 

2-7-1 نرخ واحد عمومی و یا نرخ های چندگانه…………………………………………………………………………………………… 19

 

2-7-2 نرخ گذاری صفر………………………………………………………………………………………………………………………….. 20

 

2-7-3 معافیت ها……………………………………………………………………………………………………………………………………. 20

 

2-8 آستانه معافیت ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 20

 

2-9 مقایسه مالیات بر ارزش افزوده و مالیات بر خرده فروشی ………………………………………………………………………………………….. 23

 

2-10 محاسن مالیات بر ارزش افزوده ………………………………………………………………………………………………………………………….. 24

 

2-11 معایب اجرای مالیات بر ارزش افزوده …………………………………………………………………………………………………………………. 26

 

2-12 آثار اقتصادی حاصل از اجرای مالیات بر ارزش افزوده …………………………………………………………………………………………… 26

 

2-12-1 اثر درآمدی مالیات بر ارزش افزوده………………………………………………………………………………………………… 27

 

2-12-2 اثر قیمتی مالیات بر ارزش افزوده……………………………………………………………………………………………………. 27

 

2-12-3 اثر توزیعی مالیات بر ارزش افزوده………………………………………………………………………………………………….. 27

 

2-13 مالیات بر ارزش افزوده در کشورهای مختلف ………………………………………………………………………………………………………. 27

 

2-14 تحلیلی از تورم و تأثیر مالیات بر ارزش افزوده بر تورم ……………………………………………………………………………………………. 30

 

2-14-1 مفهوم تورم ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 30

 

2-14-2 انواع تورم …………………………………………………………………………………………………………………………………. 30                                              2-14-3 چگونگی تأثیرگذاری مالیات بر ارزش افزوده بر تورم ……………………………………………………………………….. 31

 

2-15 مطالعات تجربی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 31

 

2-15-1 مطالعات داخلی …………………………………………………………………………………………………………………………. 31

 

2-15-2 مطالعات خارجی ………………………………………………………………………………………………………………………… 33

 

فصل سوم : ارائه الگو و روش تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 36

 

3-1 مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 37

 

3-2 تصریح مدل …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 37

 

3-3 مدل سازی در قالب داده های تابلویی …………………………………………………………………………………………………………………… 40

 

3-3-1 مزایای استفاده از داده های تابلویی ………………………………………………………………………………………………….. 40

 

3-3-2 مدل کلی داده های تابلویی …………………………………………………………………………………….. 42

 

3-3-3 تخمین زننده های GMM ………………………………………………………………………………….. 44

 

3-3-3-1 روش گشتاورها ………………………………….44

 

3-3-3-2 شرایط گشتاوری …………………………………………………………………………………… 44

 

3-3-3-3 روش تخمین گشتاورها …………………………………………………………….. 45

 

3-3-4 تخمین روش تعمیم یافته گشتاورها …………………………………………………………… 45

 

3-3-4-1 تعریف تخمین زننده GMM………………………………………………………………… 46

 

3-3-4-2 تخمین ماتریس کواریانس …………………………………………………………… 47

 

3-3-5 مدل داده های ترکیبی پویا …………………………………………………………………………………. 47

 

3-3-6 آزمون ریشه واحد و داده های تابلویی …………………………………………………… 51

 

3-3-7 آزمون لوین و لین – چو (LLC) …………………….51

 

فصل چهارم : توصیف داده ها و برآورد الگو ………………………………………………………………………………………………………….. 53

 

 

4-1 مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………….. 54

 

4-2 توصیف داده ها ……………………………………………………………………………………………. 54

 

4-3 آزمون ریشه واحد داده های تابلویی …………………………………………………………………………….. 66

 

4-4 برآورد الگو و ارائه نتایج …………………………………………………………………………………………………….. 67

 

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهاد ها …………………………………………………………………………………………… 70

 

5-1 نتیجه گیری …………………………………………………………………………………………………………….. 71

 

5-2 پیشنهادها …………………………………………………………………………………………………… 71

 

منابع ………………………………………………………………………………………………………………………………… 72

 

فارسی ……………………………………………………………………………………………………………………….. 72

 

انگلیسی …………………………………………………………………………………………………………………. 74

 

پیوست ها ……………………………………………………………………………………………………………………………….. 75

 

چکیده انگلیسی ………………………………………………………………………………………………………………………………… 94

 

جدول (2-1) فرآیند ارزش افزوده طی مراحل تولید …………………………………………………………………………………………. 8

 

جدول (2-2) نحوه محاسبه مالیات بر ارزش افزوده در مراحل تولید و توزیع لباس ………………………………………………………………………………….. 9

 

جدول (2-3) اعمال مالیات بر ارزش افزوده ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 10

 

جدول (2-4) تفاوت درآمدی مالیات بر ارزش افزوده و مالیات بر فروش در كشورهای منتخب آفریقا …………………………………………………….. 29

 

جدول (4-1) میانگین و انحراف معیار متغیر ثبات سیاسی تحقیق طی سال­های 2002- 2008 برای هر کشور ……………………………………………… 54