فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق

 

2-1- مقدمه. 12

 

2-2- هیئت­های ورزشی. 12

 

2-2-1 تعریف هیئت. 12

 

2-2-2 وظایف هیئت. 13

 

2-2-3 ارکان هیئت. 13

 

2-2-3-1 ترکیب مجمع. 14

 

2-2-3-1-1 وظایف مجمع. 14

 

2-2-3-2 ترکیب هیئت رئیسه. 14

 

2-2-3-2-1 وظایف هیئت رئیسه. 15

 

2-2-3-3 رئیس هیئت. 15

 

2-2-3-3-1 وظایف رئیس هیئت. 15

 

2-2-3-4 وظایف نایب رئیس هیئت رئیس. 16

 

2-2-3-5 وظایف دبیر هیئت. 16

 

2-2-3-6 درآمد و هزینه­های هیئت استان. 16

 

2-2-4 هیئت شهرستان­ها و شهرها. 17

 

2-3- مدیریت دانش. 17

 

2-3-1 تعاریف مدیریت دانش. 18

 

2-3-2 انواع دانش. 19

 

2-3-3 سیستم های مدیریت دانش. 20

 

2-3-4 اهمیت مدیریت دانش. 21

 

2-3-5 کارکرد مدیریت دانش. 21

 

2-3-6 مراحل مدیریت دانش. 22

 

2-3-7 مدل­های دانش و مدیریت دانش. 22

 

2-3-7-1 مدل مفهومی مدیریت دانش. 23

 

2-3-7-2 مدل حلزونی دانش. 23

 

2-3-7-3 الگوی هفتگانه مدیریت دانش. 24

 

2-3-8 مدل نیومن  در مدیریت دانش. 26

 

2-3-8-1 خلق و اکتساب دانش. 26

 

2-3-8-2 تسهیم دانش. 26

 

2-3-8-3 سازماندهی و ذخیره­سازی دانش. 27

 

2-3-8-4 کاربرد دانش. 27

 

2-3-9 ابزارهای مدیریت دانش. 29

 

2-3-9-1 ابزار سازماندهی دانش. 29

 

2-3-9-2 ابزار اخذ دانش. 29

 

2-3-9-3 ابزار ارزیابی دانش. 29

 

2-3-9-4 بزار تسهیم دانش. 30

 

2-3-9-5 ابزار ذخیرهسازی و ارائه دانش. 30

 

2-4- هوش سازمانی. 31

 

2-4-1 تعاریف هوش سازمانی. 32

 

2-4-2 مؤلفه­های هوش سازمانی. 33

 

2-4-2-1 بینش راهبردی. 33

 

2-4-2-2 سرنوشت مشترك. 34

 

2-4-2-3 تغییرگرایی. 34

 

2-4-2-4 روحیة سازمانی. 34

 

2-4-2-5 اتحاد و توافق. 34

 

2-4-2-6 عملكرد سازمانی. 35

 

2-4-2-7 فناوری اطلاعات و ارتباطات. 35

 

2-4-3 دیدگاه­های هوش سازمانی. 35

 

2-4-3-1 هوش سازمانی از دیدگاه ماتسودا. 35

 

2-4-3-2 هوش سازمانی از دیدگاه ویلیام هلال. 35

 

2-4-3-3 هوش سازمانی از دیدگاه مكمستر. 36

 

2-4-3-4 هوش سازمانی از دیدگاه کارل آلبرخت. 36

 

 

2-4-3-5 دیدگاه معرفت شناختی. 37

 

2-4-4 چهار توانمندساز کلیدی هوش سازمانی. 37

 

2-4-4-1 رهبران فکری. 38

 

2-4-4-2 انجمن های ذینفع. 38

 

2-4-4-3 ادهوکراسی. 38

 

2-4-4-4 سکوی دانش. 38

 

2-4-5 دلایل استفاده از هوش سازمانی در سازمان ها. 39

 

2-5- پیشینه تحقیق. 39

 

2-5-1 تحقیقات انجام شده در داخل کشور. 39

 

2-5-2 تحقیقات انجام شده در خارج از کشور. 46

 

2-6 جمع بندی. 51

 

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

 

3-1- مقدمه. 54

 

3-2- روش تحقیق. 54

 

3-3- جامعه آماری. 54

 

3-4- نمونه آماری. 54

 

3-5- روش جمع­آوری داده­ها. 55

 

3-6- متغیرهای تحقیق. 55

 

3-7- روش و ابزار گردآوری داده­ها. 55

 

3-8- روش­های آماری تحقیق. 56

 

فصل چهارم: تحلیل یافته­های تحقیق

 

4-1- مقدمه. 58

 

4-2- یافته­های پژوهش. 58

 

4-2-1 یافته­های توصیفی. 58

 

4-2-2 بررسی فرضیه پژوهش. 61

 

4-2-2-1 فرضیه اول. 61

 

4-2-2-2 فرضیه دوم. 62

 

4-2-2-3 فرضیه سوم. 62

 

4-2-2-4 فرضیه چهارم. 63

 

4-2-2-5 فرضیه پنجم. 63

 

4-2-2-6 فرضیه ششم. 64

 

فصل پنجم: بحث و نتیجه­گیری

 

5-1- مقدمه. 67

 

5-2- خلاصه تحقیق. 67

 

5-3- بحث و نتیجه­گیری. 69

 

5-4- پیشنهادهای تحقیق. 77

 

5-4-1 پیشنهادهای مبتنی بر یافته های تحقیق. 77

 

5-4-2 پیشنهادهایی برای محققان دیگر. 78

 

منابع و مآخذ. 79

 

فهرست منابع فارسی. 79

 

فهرست منابع لاتین. 82

 

پیوست ها. 84

 

پیوست الف) پرسشنامه هوش سازمانی. 84

 

پیوست ب) پرسشنامه مدیریت دانش. 87

 

چکیده انگلیسی. 87

 

فهرست جداول

 

عنوان                                                 شماره صفحه

 

جدول4-1: یافته­های توصیفی مربوط به نمرات متغیرهای تحقیق  60

 

جدول 4-2: یافته­های مربوط به ارتباط بین خلق و اکتساب دانش و هوش سازمانی. 60

 

جدول 4-3: یافته­های مربوط به ارتباط بین تسهیم دانش و هوش سازمانی  61

 

جدول 4-4: یافته­های مربوط به ارتباط بین سازماندهی و ذخیره سازی اطلاعات و هوش سازمانی. 61

 

جدول 4-5: یافته­های مربوط به ارتباط بین کاربرد دانش و هوش سازمانی  62

 

جدول 4-6: یافته­های مربوط به ارتباط بین مدیریت دانش و هوش سازمانی  62

 

جدول 4-7: یافته­های مربوط به آزمون رگرسیون خطی چندمتغیره  63

 

فهرست نمودارها

 

عنوان                                                 شماره صفحه

 

نمودار 4-1: نتایج توصیفی مربوط به جنسیت شرکت کنندگان. 57

 

نمودار 4-2: نتایج توصیفی مربوط به وضعیت تأهل شرکت کنندگان  58

 

نمودار 4-3: نتایج توصیفی مربوط به رشته تحصیلی شرکت کنندگان  58

 

نمودار 4-4: نتایج توصیفی مربوط به دامنه سنی شرکت کنندگان  59

 

نمودار 4-5: نتایج توصیفی مربوط به سطح تحصیلی شرکت کنندگان  59

 

نمودار 4-6: یافته­های مربوط به آزمون رگرسیون خطی چندمتغیره  64

 

فهرست شکل­ها

 

عنوان                                                 شماره صفحه

 

شکل 2-1: چرخه سیستم مدیریت دانش. 20

 

شکل 2-2: مدل حلزونی مدیریت دانش. 24

 

شکل2-3 : الگوی هفت گانه مدیریت دانش. 24

 

شکل 2-4: مؤلفه­های هوش سازمانی. 33

 

چکیده

 

هدف از این تحقیق بررسی ارتباط بین مؤلفه­های مدیریت دانش و هوش سازمانی در کارکنان هیئت­های ورزشی استان کرمان بود. جامعه آماری این تحقیق را کلیه کارکنان هیئت­های ورزشی استان کرمان(120نفر) تشکیل می­دادند، که نمونه این تحقیق نیز برابر با کل جامعه (کل شمار) بود. از بین پرسشنامه های توزیع شده تعداد 114 پرسشنامه برگشت داده شد. برای سنجش میزان مدیریت دانش نمونه­های تحقیق از پرسشنامه مدیریت دانش با الگوگیری از کار خامدا (خامدا، 1388) استفاده شد. این پرسشنامه نیز دارای چهار قسمت خلق و اکتساب دانش، تسهیم دانش، سازماندهی و ذخیره سازی دانش و کاربرد دانش بود. بعلاوه برای سنجش و اندازه گیری میزان هوش سازمانی از پرسشنامه هوش سازمانی آلبرشت (2003) که شامل 36 سؤال است و هوش سازمانی کل و هفت مؤلفه آن را مورد سنجش قرار می دهد، استفاده شد. روایی پرسشنامه­ها به تأیید اساتید و متخصصین مدیریت ورزشی رسید. پایایی پرسشنامه­ها با استفاده از آلفای کرونباخ برای پرسشنامه مدیریت دانش(89/0) و برای پرسشنامه هوش سازمانی (90/0) به دست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده­ها از آزمون آماری ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته­های تحقیق نشان داد بین مدیریت دانش و همچنین مؤلفه­های آن با هوش سازمانی ارتباط معنی داری وجود دارد. به­علاوه نتایج آزمون رگرسیون نشان داد، مدیریت دانش می­تواند پیش بین مناسبی برای هوش سازمانی باشد. استفاده از هوش سازمانی می­تواند قدرت رقابت پذیری یك سازمان را افزایش دهد و از دیگر سازمان ها متمایز نماید، که یکی از این عوامل می­تواند ارتقاء مدیریت دانش در سازمان باشد.

 

مقدمه. 20

 

2-1- تعریف فقر. 20

 

2-1-1- تعریف لغوی.. 20

 

2-1-2- تعریف اصطلاحی.. 22

 

2-1-2-1- مفهوم فقر در مکاتب اقتصادی.. 22

 

جدول 2-1- درصد افراد زیر خط فقر در سال 2010. 27

 

2-1-2-2- مفهوم فقر در اسلام. 28

 

2-2- انواع فقر. 31

 

2-2-1- انواع فقر در مکاتب اقتصادی.. 31

 

2-2-1-1- فقر مطلق و فقر نسبی.. 31

 

2-2-1-2- فقر دائمی و فقر موقتی.. 34

 

2-2-1-3- فقر موردی و فقر فراگیر. 34

 

2-2-1-4- فقر مادی و فقر معنوی (فرهنگی) 35

 

2-2-2- انواع فقر در اسلام. 35

 

2-2-2-1- فقر ذاتی.. 35

 

2-2-2-2- فقر واقعی و حقیقی.. 36

 

2-2-2-3- فقر دینی.. 37

 

2-2-2-4- فقر فرهنگی.. 38

 

2-2-2-5- فقر روحی و ذهنی.. 39

 

2-2-2-6- فقر انتخابی.. 41

 

2-2-2-7- فقر اقتصادی.. 42

 

2-3- جایگاه فقر در اسلام. 42

 

2-3-1- مذمت فقر اقتصادی در روایات.. 42

 

2-3-2- مدح فقر اقتصادی در روایات.. 44

 

2-3-3- حل تعارض بین روایات مدح و ذم فقر. 45

 

جمع‌بندی.. 48

 

فصل سوم: علل و پیامدهای فقر از دیدگاه امیرالمؤمنین (ع) 50

 

مقدمه. 51

 

3-1- علل به وجود آمدن فقر از دیدگاه حضرت (ع) 51

 

3-1-1- عموم مردم جامعه. 51

 

3-1-1-1- عدم شکرگزاری و عدم استفاده بهینه از منابع. 52

 

3-1-1-2- حرص مال و ترک قناعت.. 52

 

3-1-1-3- اسراف و ترک میانه‌روی.. 53

 

3-1-2- اغنیا 55

 

3-1-2-1- عدم پرداخت حقوق واجب الهی.. 55

 

3-1-2-2- ستمکاری، ظلم و تضییع حقوق. 56

 

3-1-3- مسئولین.. 57

 

3-1-3-1- مالکیت‌های کلان اراضی و تیول‌داری حاکمان. 57

 

3-1-3-2- بی‌عدالتی و بی‌تقوایی مسئولین.. 59

 

3-1-3-3- فقدان تخصّص و عدم استفاده بهینه از منابع. 65

 

3-1-3-4- سوء تدبیر و بی‌دقتی.. 67

 

3-1-3-5- بی‌اعتنایی به حال فقرا و شرکت ندادن مستضعفان تصمیم‌گیری‌ها 71

 

3-1-4- فقرا 73

 

3-1-4-1- تنبلی و سستی در کارها 73

 

3-1-4-2- سوء تدبیر و بی‌دقتی (در نحوه مصرف) 76

 

3-1-4-3- درخواست از غیر خدا 77

 

3-2- پیامدهای فقر از دیدگاه حضرت (ع) 80

 

3-2-1- ایجاد نقصان در دین و تمایل به کفر. 80

 

3-2-2- اندوه و نگرانی.. 82

 

3-2-3- ذلت و خواری.. 83

 

3-2-4- بلا و گرفتاری.. 85

 

3-2-5- ایجاد دشمنی و پرخاشگری در جامعه. 86

 

3-2-6- کاهش عقل. 87

 

 

جمع‌بندی.. 87

 

فصل چهارم: شیوه‌های مبارزه با فقر در  کلام و سیره عملی حضرت (ع) 90

 

مقدمه. 91

 

4-1- راه‌کارهای مبارزه با فقر در نظر اقتصاددانان و اندیشمندان غیر مسلمان. 91

 

4-2- راه‌کارهای مبارزه با فقر در کلام و سیره عملی امیرالمؤمنین (ع) 94

 

4-2-1- راه‌کارهای ساختاری و زیربنایی.. 95

 

4-2-1-1- اصلاحات در نظام تولید. 95

 

4-2-1-2- اصلاحات در نظام توزیع. 111

 

4-2-1-3- اصلاحات در نظام مصرف.. 115

 

4-2-1- راه‌کارهای موردی و روبنایی.. 125

 

4-2-2-1- دستگیری از نیازمندان از طریق واجبات و مستحبات مالی.. 125

 

4-2-2-2- برقراری عدالت و عدم تبعیض… 129

 

4-2-2-3- نقش الگویی حضرت (ع) در زندگی شخصی.. 134

 

جمع‌بندی.. 141

 

فصل پنجم: راه‌کارهای فقرزدایی در الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت بر اساس حکمت علوی.. 143

 

مقدمه. 144

 

5-1- بررسی وضعیت توزیع درآمد و فقر در ایران طی سال‌های اخیر. 144

 

5-1-1- ضریب جینی.. 145

 

5-1-2- نسبت پراکندگی (نابرابری) 146

 

5-1-3- سهم مصرف فقرا 147

 

5-1-4- شاخص‌های نابرابری خانوارهای کشور در طول 80 تا 91. 147

 

جدول 5-1- ضریب جینی و سهم هزینه ناخالص سرانه هر دهک در سال‌های 91- 1380 (دهک وزنی)  148

 

5-2- آسیب‌شناسی برنامه‌های فقرزدایی در برنامه‌های توسعه. 150

 

5-2-1- برنامه اول. 151

 

5-2-2- برنامه دوم. 153

 

5-2-3- برنامه سوم. 154

 

5-2-4- برنامه چهارم. 156

 

5-3- الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت در کلام مقام معظم رهبری (دام ظله) 160

 

5-3-1- هدف از تدوین الگوی پیشرفت.. 160

 

5-3-2- تعریف الگو. 160

 

5-3-3- مفهوم الگوی پیشرفت.. 160

 

5-3-4- جایگاه الگوی پیشرفت.. 161

 

5-3-5- زمان تدوین الگوی پیشرفت.. 162

 

5-3-6- مجریان تدوین الگوی پیشرفت.. 162

 

5-4- راه‌کارهای مبارزه با فقر جهت الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت بر اساس حکمت علوی (راه‌حل جامع فقرزدایی)  162

 

5-4-1- راه‌کارهایی با رویکرد توسعه و رونق بخشی به تولید. 165

 

5-4-1-1- اشتغال‌زایی و جلوگیری از بیکاری.. 165

 

5-4-1-2- حمایت از کشاورزی.. 166

 

5-4-1-3- گسترش تجارت.. 168

 

5-4-2- راه‌کارهایی با رویکرد فرهنگ‌سازی و آموزش… 171

 

5-4-2-1- احیای مساجد. 173

 

5-4-2-2- استفاده از رسانه‌های جمعی.. 179

 

5-4-2-3- بازبینی مفاد درسی و برگزاری دوره‌های آموزشی.. 180

 

5-4-3- راه‌کارهایی با رویکرد توزیع عادلانه و برقراری عدالت.. 181

 

5-4-3-1- توازن اقتصادی و توزیع عادلانه. 182

 

5-4-3-2- نقش دولت در برقراری عدالت و رفع بی‌عدالتی.. 202

 

جمع‌بندی.. 205

 

فصل ششم: جمع‌بندی و نتیجه‌گیری.. 207

 

6-1- نگاهی كلی به این تحقیق: روند و خلاصه فصول قبل. 208

 

6-1-1- بررسی مفهوم فقر و انواع آن (فصل دوم) 208

 

6-1-3- علل فقر، پیامدها و راه‌کارهای مبارزه آن از دیدگاه امیرالمؤمنین (ع) (فصل سوم و چهارم) 210

 

6-1-3- نتایج (فصل پنجم) 211

 

6-2- پیشنهادات.. 212

 

منابع و مآخذ. 214

 

 

 

فهرست نمودارها و جداول

 

نمودار 2-2 – خلاصه فصل 2. 49

 

نمودار 3-1 – خلاصه فصل 3. 89

 

نمودار 4-1 – خلاصه فصل 4. 142

 

جدول 5-1- ضریب جینی و سهم هزینه ناخالص سرانه هر دهک در سال‌های 91- 1380 (دهک وزنی)  148

 

نمودار 5- 1- ضریب جینی کل کشور 91-1380. 149

 

نمودار شماره 5-2- سهم ده درصد ثروتمندترین به ده درصد فقیرترین.. 150

 

1-5-1 کامپوزیت یا مواد چندسازه 10

 

1-5-2 ویژگی‌های مواد کامپوزیتی 11

 

1-5-3 مواد زمینه کامپوزیت 11

 

1-5-4 تقویت‌کننده‌ها 12

 

1-5-5 نانوکامپوزیت 12

 

1-6 خلاصه 13

 

بر خواص مغناطیسی

 

2-1 تاریخچه 15

 

2-2 شیمی سطح آئروژل 16

 

2-3 تئوری فیزیکی 19

 

2-4 خاصیت مغناطیسی مواد 19

 

2-4-1 منشأ خاصیت مغناطیسی مواد 19

 

2-4-2 فازهای مغناطیسی 20

 

2-4-2-1 مواد دیامغناطیس 20

 

2-4-2-2 مواد پارامغناطیس 21

 

2-4-2-3 مواد فرومغناطیس 21

 

2-4-2-4 مواد پادفرومغناطیس 22

 

2-4-2-5 مواد فریمغناطیس 23

 

2-4-5 حلقه پسماند 24

 

2-5 فریت 27

 

2-6 خلاصه 27

 

–

 

مقدمه 29

 

3-1 سنتز آئروژل با فرآیند سل-ژل 29

 

3-2 شکل‌گیری ژل خیس 32

 

3-3 خشک کردن آلکوژل 33

 

3-3-1 فرآیند‌های خشک‌کردن در شرایط محیط 34

 

3-3-2 خشک­کردن انجمادی 35

 

3-3-3 خشک کردن فوق بحرانی 35

 

3-3-4 مقایسه روش‌ها 38

 

3-4 مروری بر کارهای انجام شده 39

 

3-5 برخی از کاربردهای آئروژل 43

 

3-5-1 آئروژل‌ها به عنوان کامپوزیت 43

 

3-5-2 آئروژل‌ها به عنوان جاذب 44

 

3-5-3 آئروژل‌ها به عنوان حسگر 44

 

3-5-4 آئروژل به عنوان مواد با ثابت دی الکتریک پایین 45

 

3-5-5 آئروژل به عنوان کاتالیزور 45

 

3-5-6 آئروژل به عنوان ذخیره سازی 45

 

3-5-7 آئروژل‌ها به عنوان قالب 46

 

3-5-8 آئروژل به عنوان عایق گرما 46

 

3-5-9 آئروژل‌ها در کاربرد فضایی 47

 

3-6 خلاصه 47

 

–

 

مقدمه 49

 

4-1 مواد مورد استفاده در پژوهش 50

 

4-2 روش تجربی و جزئیات 51

 

4-3 تجزیه و تحلیل 54

 

4-3-1 بررسی مورفولوژی سطح 54

 

CoFe به کمک روش XRD 56

 

CoFe به کمک روش FT-IR 63

 

4-3-5 تصویربرداری TEM 66

 

4-3-6 بررسی آنالیز BET 67

 

4-3-7 بررسی رفتار مغناطیسی با دستگاه VSM 72

 

 

4-4 خلاصه 77

 

نتیجه‌گیری 78

 

81

 

مراجع 82

 

 

 

 

 

فهرست تصاویر

 

عنوان                                                                                                                                                                           صفحه

 

فصل اول – مفاهیم اولیه

 

1-1. انواع سیلیکا براساس اندازه حفره: الف) ماکرو متخلخل، ب) مزو متخلخل، ج) میکرو متخلخل 7

 

1-2. نوع تخلخل‌ها بر اساس شکل و موقعیت 7

 

1-3. نمایشی از انواع مختلف تقویت کننده‌ها در کامپوزیت 12

 

 

 

فصل دوم – آئروژل­ها و بر خواص مغناطیسی

 

2-1. 1برهمکنش آب و ساختار آئروژل، الف) آئروژل آب­گریز، ب) آئروژل آب‌دوست 18

 

2-2. فازهای مغناطیسی، الف) پارامغناطیس، ب) فرومغناطیس، ج) پادفرومغناطیس، د) فری مغناطیس 23

 

2-3. حلقه پسماند ماده فرو مغناطیس 25

 

2-4. حلقه پسماند در مواد فرومغناطیس نرم و سخت 26

 

 

 

فصل سوم – ساخت آئروژل و کاربردهای آن

 

3-1. طرح‌واره‌ای از روش‌های مختلف برای شیمی سنتز نانوکامپوزیت 31

 

3-2. اصلاح شیمی سطح ژل 34

 

3-3. چرخه فشار-دما در حین فرآیند خشک کردن فوق بحرانی 36

 

3-4. شماتیکی از دستگاه خشک کن فوق بحرانی اتوکلاو 36

 

 

 

فصل چهارم – سنتز و بررسی ویژگی‌های نانوکامپوزیت سیلیکا آئروژل/نانوذرات فریت کبالت

 

4-1. فازهای مجزا نمونه روی همزن 52

 

4-2. نمونه‌های در قالب ریخته شده 52

 

4-3. نمونه الکوژل 53

 

4-4. نمونه آئروژل 54

 

4-5. تصاویر FE-SEM نمونه‌ها الف) 10%، ب) 15%، ج) 20%. 55

 

4-6. نمودار توزیع اندازه ذرات الف) 10%، ب) 15% و ج) 20% 56

 

4-7 . پراش XRD نمونه‌های الف) 10%، ب) 15%و ج) 20% پیش از عملیات حرارتی 58

 

4-8. پراش XRD نمونه‌های الف) 10%، ب) 15%و ج) 20% در دمای  600 درجه­ی سانتی­گراد 59

 

4-9. پراش XRD نمونه‌های الف) 10%، ب) 15%و ج) 20% در دمای  800 درجه­ی سانتی­گراد 60

 

4-10. آنالیز نمونه‌های الف)10%، ب) 15%و ج) 20% حرارت داده شده در دمای 600 درجه‌ی سانتی ‌گراد 61

 

4-11. آنالیز نمونه‌های الف)10%، ب) 15%و ج) 20% حرارت داده شده در دمای 800 درجه‌ی سانتی ‌گراد 62

 

4-12. طیف‌های جذبی FT-IR الف) 10%، ب) 15% و ج) 20%. 65

 

4-13. تصویر TEM یکی از نمونه‌ها 67

 

4-14. نمودارهای لانگمیر الف) 10%، ب) 15% و ج) 20% 69

 

4-15. نمودارهای BET الف) 10%، ب) 15% و ج) 20% 71

 

4-16. جذب و واجذب الف) 10%، ب) 15% و ج) 20%. 72

 

4-17. حلقه پسماند نمونه‌ها قبل از عملیات حرارتی الف) 10%، ب) 15%، ج) 20%. 74

 

4-18. حلقه پسماند نمونه‌ها بعد از عملیات حرارتی الف) 10%، ب) 15%، ج) 20%. 75

 

 

 

فهرست جداول

 

عنوان                                                                                                                                                                       صفحه

 

فصل سوم – ساخت آئروژل و کاربردهای آن

 

3-1. کاربردهای مختلف آئروژل‌ها……………………….. 48

 

فصل چهارم – سنتز و بررسی ویژگی‌های نانوکامپوزیت سیلیکا آئروژل/نانوذرات فریت کبالت

 

4-1. میزان گرم و لیتر مواد مورد نیاز 51

 

4-2. نتایج حاصل از XRD 63

 

لیست علایم و اختصارات

 

برونر، امت، تلر(Brunauer, Emmett, Teller)                                                                    BET

 

پراش پرتو ایکس (X-Ray Diffraction)                                                                           XRD

 

مغناطیس­سنج نمونه­ی ارتعاشی (Vibrating Sample Magnetometer)                                       VSM

 

میکروسکوپ الکترونی گسیل میدانی (Field Emission Scanning Electron Microscopy)     FE-SEM

 

میکروسکوپ الکترونی عبوری (Transmission Electron Microscopy)                                    TEM

 

آنگسترم (Angestrom)                                                                                                    Å

 

اورستد (Oersted)                                                                                                                  Oe

 

نانومتر (Nanometer)                                                                                                             nm

 

واحد مغناطیسی (Electromagnetic Units)                                                                                                  emu

 

مقدمه

 

از اواخر قرن بیستم دانشمندان تمرکز خود را بر فناوری نوینی معطوف کردند که به عقیده‌ی عده‌ای تحولی عظیم در زندگی بشر ایجاد می‌کند. این فناوری نوین که در رشته‌هایی همچون فیزیک، شیمی و مهندسی از اهمیت زیادی برخوردار است، نانوتکنولوژی نام دارد. می‌توان گفت که نانوفناوری رویکردی جدید در تمام علوم و رشته‌ها می‌باشد و این امکان را برای بشر به وجود آورده است تا با یک روش معین به مطالعه‌ی مواد در سطح اتمی و مولکولی و به سبک‌های مختلف به بازآرایی اتم‌ها و مولکول‌ها بپردازد.

 

در چند سال اخیر، چه در فیزیک تجربی و چه در فیزیک نظری، توجه قابل ملاحظه‌ای به مطالعه‌ی نانوساختارها با ابعاد كم شده است و از این ساختارها نه تنها برای درک مفاهیم پایه‌ای فیزیک بلكه برای طراحی تجهیزات و وسایلی در ابعاد نانومتر استفاده شده­است. وقتی كه ابعاد یک ماده از اندازه‌های بزرگ مانند متر و سانتی­متر به اندازه‌هایی در حدود یک دهم نانومتر یا کم­تر كاهش می‌یابد، اثرات کوانتومی را می‌توان دید و این اثرات به مقدار زیاد خواص ماده را تحت الشعاع قرار می‌دهد. خواصی نظیر رنگ، استحکام، مقاومت، خوردگی یا ویژگی‌های نوری، مغناطیسی و الکتریکی ماده از جمله‌ی این خواص‌ می‌باشند [1].

 

 

 

1-1 شاخه‌های فناوری نانو

 

تفاوت اصلی فناوری نانو با فناوری‌های دیگر در مقیاس مواد و ساختارهایی است که در این فناوری مورد استفاده قرار می‌گیرند. در حقیقت اگر بخواهیم تفاوت این فناوری را با فناوری‌های دیگر بیان نماییم، می‌توانیم وجود عناصر پایه را به عنوان یک معیار ذکر کنیم. اولین و مهم­ترین عنصر پایه نانو ذره است. نانوذره یک ذره‌ی میکروسکوپی است که حداقل طول یک بعد آن کمتر از ١٠٠ نانومتر است و می­توانند از مواد مختلفی تشکیل شوند، مانند نانوذرات فلزی، سرامیکی و نانوبلورها که زیر مجموعه­ای از نانوذرات هستند [ 3و 2]. دومین عنصر پایه نانوکپسول است که قطر آن در حد نانومتر می‌باشد. عنصر پایه‌ی بعدی نانولوله‌ها هستند که خواص الکتریکی مختلفی از خود نشان می‌دهند و شامل نانولوله‌های کربنی، نیترید بور و نانولوله‌های آلی می‌باشند [4].

 

 

 

1-2 روش‌های ساخت نانوساختارها

 

تولید و بهینه­سازی مواد بسیار ریز، اساس بسیاری از تحقیقات و فناوری‌های امروزی است. دستورالعمل‌های مختلفی در خصوص تولید ذرات بسیار ریز در شرایط تعلیق[1] وجود دارد ولی در خصوص انتشار و تشریح دقیق فرآیند رسوب‌گیری و روش‌های افزایش مقیاس این فرآیندها در مقیاس تجاری محدودیت وجود دارد. برای تولید این نوع مواد بسیار ریز از پدیده‌های فیزیکی یا شیمیایی یا به طور همزمان از هر دو استفاده می‌شود. برای تولید یک ذره با اندازه مشخص دو فرآیند اساسی وجود دارد، درهم شکستن) بالا به پایین) و دیگری ساخته شدن) پایین به بالا). معمولا روش‌های پائین به بالا ضایعاتی ندارند، هر چند الزاما این مسأله صادق نیست . مراحل مختلف تولید ذرات بسیار ریز عبارت است از، مرحله‌ی هسته‌زایی اولیه و مرحله‌ی هسته‌زایی[2] و رشد خود به خودی[3]. در ادامه به طور خلاصه روش‌های مختلف تولید نانوذرات را بیان می‌کنیم. به طور کلی روش‌های تولید نانوذرات عبارتند از:

 

ادبیات تحقیق.

 

2-1نگرشی بر معماری‌سنتی ایران……………………………………………………………………………9

 

2-1-1 آرایه‌های معماری‌سنتی……………………………………………………………………………………..11

 

2-1-2 اصول معماری ایرانی و تأثیر آن بر آرایه‌های معماری سنتی…………………………..13

 

 

• مردم‌واری………………………………………………………………………………………………13

 

2-1-2-2پرهیز از بیهودگی ………………………………………………………………………………………..14

 

 

• نیارش………………………………………………………………………………………………….14

 

2-1-2-4 خودبستگی………………………………………………………………………………………………15

 

2-1-3 تأثیر عوامل اقلیمی بر معماری‌ و آرایه‌های معماری سنتی…………………………………………..15

 

2-2 درآمدی بر هنرهای سنتی ایران……………………………………………………………………..17

 

2-2-1 صنایع‌دستی………………………………………………………………………………………………19

 

2-2-1-1 ویژگی‌های صنایع‌دستی ……………………………………………………………………………….19

 

 

• –2صنایع‌دستی از لحاظ روش و تکنیک تولید فرآورده‌های دستی………………………………20

 

2-2-1-3 هنرهای دستی چوبی ایران …………………………………………………………………………..21

 

2-2-2 پنجره ……………………………………………………………………………………………………..21

 

2-2-2-1 در – پنجره ………………………………………………………………………………………………22

 

2-2-2-2 پنجره ارسی .. ………………………………………………………………………………………….23

 

2-2-2-3 روزن ……………………………………………………………………………………………………..24

 

2-2-3 كاركردهای پنجره ……………………………………………………………………………………25

 

 

• تزئین بنا ………………………………………………………………………………………………25

 

• شباک…………………………………………………………………………………………………..25

 

• جام‌خانه………………………………………………………………………………………………..26

 

• منظر …………………………………………………………………………………………………..26

 

• تهویه.…………………………………………………………………………………………………..27

 

• تأمین نور………………………………………………………………………………………………27

 

2-2-4 نقش پنجره در نمای ساختمان…………………………………………………………………………..32

 

2-2-5 نقش هندسه در شکل‌گیری.پنجره‌ها ………………………………………………………………….32

 

2-3 مصالح به کار رفته در هنر‌های‌سنتی وابسته به معماری سنتی………………………….33

 

2-3-1 چوب و دلایل کاربرد آن در گره‌چینی………………………………………………………………….33

 

2-3-2 شیشه‌های رنگی در گره‌چینی ………………………………………………………………………….34

 

2-3-3 رنگ در معماری…………………………………………………………………………………………….35

 

2-3-4 آهن در چلنگری……………………………………………………………………………………………35

 

2-3-4-1 آهن و چلنگری در قرآن……………………………………………………………………………….36

 

2-3-5 گچبری……………………………………………………………………………………………………….37

 

2-3-5-1 انواع طاقچه‌های گچی………………………………………………………………………………….38

 

2-3-5-2 یزدی بندی بااستفاده از گچ …………………………………………………………………………39

 

فصل سوم

 

آشنایی با دوره قاجاریه و شهرستان اردکان

 

3-1 معرفی موقعیت تاریخی موضوع……………………………………………………………………..41

 

3-1-1 سلسله قاجار…………………………………………………………………………………………………41

 

 3-1-2 جامعه قاجاری………………………………………………………………………………………………41

 

3-1-3 تربیت و اخلاق عمومی…………………………………………………………………………………….43

 

3-1-4 هنر و معماری در دوره‌ی قاجاریه………………………………………………………………………..44

 

3-1-3-1 ویژگی‌های نقوش تزئینی هنر و معماری دوره‌ی قاجار……………………………………………49

 

3-2 موقعیت جغرافیایی موضوع……………………………………………………………………………53

 

3-2-1 معرفی استان یزد…………………………………………………………………………………………..53

 

3-2-1-1-اطلاعات جغرافیایی استان یزد………………………………………………………………………53

 

3-2-1-2-اطلاعات هواشناسی استان یزد……………………………………………………………………..53

 

3-2-1-3-پیدایش و قدمت تاریخی استان یزد……………………………………………………………….53

 

3-2-1-4-ویژگی‌های باستانی استان یزد………………………………………….…………………………..54

 

3-2-2-شهرستان اردکان………………………………………………………………………………………….54

 

 

3-2-2-1-وجه تسمیه‌ی اردکان………………………………………………………………………………….54

 

3-2-2-2-اردکان در دوره‌ی قاجار ……………………………………………………………………………..55

 

3-2-2-3-وضعیت اقتصادی اردکان در عهد قاجار…………………………………………………………..55

 

3-2-2-4-معماری اردکان در عهد قاجار……………………………………………………………………….56

 

3-2-2-5-وضعیت اجتماعی اردکان در عهد قاجار…………………………………………………………..56

 

3-2-2-6-وضعیت فرهنگی اردکان در عهد قاجار……………………………………………………………56

 

فصل چهارم

 

خانه‌تقدیری و تزئینات وابسته به معماری آن

 

4-1معرفی خانه‌ی تقدیری…………………………………………………………………………………….58

 

4-2 معرفی هنرهای سنتی وابسته به معماری خانه‌‌ی تقدیری …………………………………61

 

4-2-1- طاقچه‌های خانه‌ی تقدیری………………………………………………………………………………61

 

4-2-2-شمشیری‌ها ………………………………………………………………………………………………..62

 

4-2-3-تزیینات آجری…………………………………………………………………………………………….63

 

4-2-4-تزئینات بادگیرها…………………………………………………………………………………………..64

 

4-2-5-تزیینات سنگی…………………………………………………………………………………………….65

 

4-2-6-گره چینی و قواره‌بری…………………………………………………………………………………….65

 

4-2-7-شباک………………………………………………………………………………………………………. 67

 

4-2-8-چلنگری ……………………………………………………………………………………………………67

 

4-2-9-ابزار زنی چوب……………………………………………………………………………………………..69

 

4-2-10- تزئینات هشتی……………………………………………………………………………………………69

 

4-3-صنایع‌دستی شاخص خانه تقدیری………………………………………………………………..71

 

4-3-1-چلنگری، (آهنگری سنتی) ……………………………………………………………………………..71

 

4-3-1-1 چلنگری در یزد…………………………………………………………………………………………71

 

4-3-1-2-تولیدات چلنگری ……………………………………………………………………………………..72

 

4-3-1-3-ابزارهای مورد استفاده………………………………………………………………………………..73

 

4-3-1-4- روش کار………………………………………………………………………………………………..79

 

4-3-1-5-نشان‌دار کردن..………………………………………………………………………………………..79

 

4-3-1-6-دلایل منسوخ شدن هنر چلنگری………………………………………………………………….80

 

4-3-1-7-فورجینگ، چلنگری صنعتی…………………………………………………………………………80

 

4-3-2-گره‌سازی……………………………………………………………………………………………………81

 

4-3-2-1-تاریخچه گره‌سازی …………………………………………………………………………………..83

 

4-3-2-2-ابزارهای لازم برای ساخت گره‌چینی……………………………………………………………..84

 

4-3-2-3- اتصالات گره‌چینی……………………………………………………………………………………85

 

4-3-2-4-مراحل ساخت گره‌چینی ……………………………………………………………………………85

 

4-3-3-هنر قواره بری……………………………………………………………………………………………..86

 

4-3-3-1-ابزار و تجهیزات ……………………………………………………………………………………….87

 

4-3-3-2-روش کار………………………………………………………………………………………………..87

 

فصل پنجم

 

نتیجه‌گیری و پینهادها

 

نتیجه‌گیری…………………………………………………………………………………………………………..89

 

پیشنهادات…………………………………………………………………………………………………………..91

 

منابع و مؤاخذ………………………………………………………………………………………………………92

 

منبع تصاویر………………………………………………………………………………………………………..96

 

پیوست‌ها…………………………………………………………………………………………………………….97

 

 

 

فهرست تصاویر

 

عنوان                                                                                                                     صفحه

 

تصویر 2-1 روزن‌های بالای پنج‌دری……………………………………………………………………….24

 

تصویر2-2 روزن‌های بالای سه دری……………………………………………………………………….24

 

تصویر2-3 جام‌خانه حمام سعیدا شهرستان اردکان بازمانده از عهد قاجار………………..26

 

تصویر2-4 هندسه در هنر چلنگری……………………………………………………………………….33

 

تصویر2- 5 اجرای یزدی‌بندی ………………………………………………………………………………39

 

تصویر4-1 پلان‌های همکف، زیر‌زمین و طبقه‌ی اول خانه‌ی تقدیری………………………….58

 

تصویر 4-2 راه‌روی جنب تالار جنوبی…………………………………………………………………….62

 

تصویر 4-3 تالار جنوبی……………………………………………………………………………………….62

 

تصویر 4-4 طاقچه‌های اتاق پنج‌دری……………………………………………………………………..62

 

تصویر 4-5 و4-6 شمشیری‌های اطراف حیاط خانه‌ی تقدیری…………………………………63

 

تصویر 4-7 قطار بندی لبه بام خانه‌ی تقدیری………………………………………………………..64

 

تصویر4-8 بادگیر تالار ‌جنوبی………………………………………………………………………………65

 

تصویر4-9گره‌چینی وقواره‌بری……………………………………………………………………………..65

 

تصویر4-10 قواره‌بری سه‌درها و پنج‌دری‌ها…………………………………………………………….67

 

تصویر4-11 شباک آجری پایاب……………………………………………………………………………..67

 

 تصویر4-12 شباک آجری زیرزمین ………………………………………………………………………67

 

تصویر4-13کوبه مردانه…………………………………………………………………………………………68

 

 تصویر4-14 کوبه زنانه………………………………………………………………………………………….68

 

تصویر4-15 چفت در اتاق‌ها………………………………………………………………………………….69

 

 تصویر4-16 گل میخ در ورودی…………………………………………………………………………….69

 

تصویر4-17ابزار زنی پائین چهارچوب درها ……………………………………………………………69

 

تصویر4-18 و4-19  نمایی از یزدی بندی هشتی ……………………………………………………70

 

تصویر 4-20 در اصلی…………………………………………………………………………………………..70

 

تصویر4-21چفت، گل‌میخ و میخِ در……………………………………………………………………….73

 

تصویر4-22 نمونه‌هایی از تولیدات چلنگری…………………………………………………………..73

 

تصویر 4-23 سندان تخت……………………………………………………………………………………73

 

تصویر4-24 سندان دماغه……………………………………………………………………………………74

 

تصویر 4-25 انبر دست ……………………………………………………………………………………….74

 

تصویر4-26 انبردول ……………………………………………………………………………………………74

 

تصویر4-27 انبر لول …………………………………………………………………………………………..75

 

تصویر4-28و4-29 کج انبر…………………………………………………………………………………..75

 

تصویر4-30 انبر تیزبر گیری ………………………………………………………………………………..75

 

تصویر4-31 انبر سنبه گیری ………………………………………………………………………………..76

 

تصویر4-32 انبر جول ………………………………………………………………………………………….76

 

تصویر4-33 سندان تخت با تیغچه ……………………………………………………………………….76

 

تصویر4-34 تیزبر ……………………………………………………………………………………………….77

 

تصویر4-35سوهان …………………………………………………………………………………………….77

 

تصویر4-36 کفگیر ……………………………………………………………………………………………..78

 

تصویر4-37 نمای کوره از روبروی ………………………………………………………………………..78

 

1-5- فرضیه‌ی تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………………………. 5

 

1-6- روش تحقیق………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 5

 

1-7- محدودیت‌های تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………………… 8

 

1-8- جنبه‌های جدید و نوآوری تحقیق…………………………………………………………………………………………………………. 9

 

1-9- نتیجه‌گیری…………………………………………………………………………………………………………………………………………. 10

 

2- امنیت بانکداری الکترونیکی و حملات دام‌گستری…………………………………………. 11

 

2-1- مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 11

 

2-2- بانکداری الکترونیکی…………………………………………………………………………………………………………………………… 12

 

2-3- چالش‌های بانکداری الکترونیکی در ایران…………………………………………………………………………………………… 14

 

2-4- زیرساخت‌های بانکداری الکترونیکی…………………………………………………………………………………………………… 15

 

2-5- امنیت در بانکداری الکترونیکی…………………………………………………………………………………………………………… 18

 

2-6- تهدیدات و کلاهبرداری‌ها در اینترنت…………………………………………………………………………………………………. 19

 

2-7- دام‌گستری………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 21

 

2-8- آمارهای مربوط به دام‌گستری…………………………………………………………………………………………………………….. 24

 

2-9- روش‌های تشخیص دام‌گستری…………………………………………………………………………………………………………… 32

 

2-10- نتیجه‌گیری………………………………………………………………………………………………………………………………………. 39

 

3- نظریه‌ی مجموعه‌های فازی و مجموعه‌های ژولیده………………………………………… 40

 

3-1- مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 40

 

3-2- نظریه‌ی مجموعه‌های فازی………………………………………………………………………………………………………………… 41

 

3-3- سامانه‌ی فازی…………………………………………………………………………………………………………………………………….. 47

 

3-4- نظریه‌ی مجموعه‌های ژولیده……………………………………………………………………………………………………………… 49

 

3-5- انتخاب ویژگی…………………………………………………………………………………………………………………………………….. 52

 

3-6- فروکاست‌ها و هسته……………………………………………………………………………………………………………………………. 54

 

3-7- ترکیب مجموعه‌های فازی و مجموعه‌های ژولیده………………………………………………………………………………. 56

 

3-8- نتیجه‌گیری………………………………………………………………………………………………………………………………………… 57

 

4- طراحی سامانه‌ی خبره‌ی فازی برای تشخیص دام‌گستری…………………………….. 58

 

4-1- مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 58

 

4-2- ویژگی‌های مؤثر در تشخیص دام‌گستری……………………………………………………………………………………………. 59

 

4-3- تعیین متغیرهای ورودی…………………………………………………………………………………………………………………….. 77

 

4-4- تعیین متغیرهای خروجی………………………………………………………………………….. 86

 

4-5- تعریف توابع عضویت متغیرهای ورودی و خروجی……………………………………………………………………………… 88

 

4-6- فازی‌سازی………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 91

 

4-7- پایگاه قواعد فازی………………………………………………………………………………………………………………………………… 92

 

4-8- وافازی‌سازی……………………………………………………………………………………….. 97

 

4-9- موتور استنتاج فازی……………………………………………………………………………………………………………………………. 97

 

4-10- ارزیابی سامانه‌ی خبره‌ی فازی شناسایی دام‌گستری……………………………………………………………………….. 99

 

4-11- بهبود سامانه‌ی خبره‌ی فازی به کمک نظریه‌ی مجموعه‌های ژولیده……………………………………………. 110

 

4-12- نتیجه‌گیری……………………………………………………………………………………………………………………………………. 116

 

5- نتیجه‌گیری و پیشنهاد……………………………………………………………………………… 118

 

5-1- مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 118

 

5-2- نتایج تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………………………….. 119

 

5-3- نوآوری تحقیق………………………………………………………………………………………………………………………………….. 120

 

5-4- پیشنهاد پژوهش‌های آتی………………………………………………………………………………………………………………… 121

 

فهرست منابع……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 123

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست جدول­ها

 

 

 

 

 

 

 

 

 

عنوان

صفحه

 

جدول ‏1‑1 روش‌ها و ابزار مورد استفاده در تحقیق به تفکیک مراحل………………………………………………………………. 7

 

جدول 2-1 مزایای بانکداری الکترونیکی از جنبه‌های مختلف………………………………………………………………………..  13

 

جدول 2-2 ده وبگاه برتر از نظر میزان حملات دام‌گستری در سالهای اخیر………………………………………………….. 28

 

جدول 2-3 خسارات مالی دام‌گستری………………………………………………………………………………………………………………. 31

 

جدول 3-1 پایگاه قواعد سامانه با دو متغیر ورودی…………………………………………………………………………………………. 49

 

جدول 4-1 ویژگی‌های حملات دام‌گستری……………………………………………………………………………………………………… 60

 

جدول 4-2  اطلاعات دموگرافی خبرگان شرکت کننده در نظرسنجی…………………………………………………………… 78

 

جدول 4-3 میانگین شاخص‌ها و محاسبه‌ی حامل‌ها برای دو عامل……………………………………………………………….. 80

 

جدول 4-4 دسته‌بندی متغیرها بر اساس جهت تأثیر……………………………………………………………………………………… 82

 

جدول 4-5 رتبه‌بندی شاخص‌ها به ترتیب نزولی…………………………………………………………………………………………….. 82

 

جدول 4-6 محموله‌های مربوط به دسته‌ها………………………………………………………………………………………………………. 83

 

جدول 4-7 شاخص‌های مؤثر در تشخیص دام‌گستری در بانک‌های ایرانی…………………………………………………….. 85

 

جدول 4-8 دسته‌بندی واژه‌های زبانی خروجی بر اساس عدد قطعی خروجی (درصد دام‌گستری)……………….. 87

 

جدول 4-9 توابع عضویت فازی متغیرهای ورودی…………………………………………………………………………………………… 90

 

جدول 4-10 بخشی از قواعد پایگاه دانش فازیِ سامانه‌ی خبره‌ی اولیه………………………………………………………….. 95

 

جدول 4-11 نتایج اجرای سامانه‌ی خبره‌ی فازی شناسایی دام‌گستری………………………………………………………. 100

 

جدول 4-12 بخشی از قواعد پایگاه دانش فازیِ سامانه‌ی خبره‌ی فازی-ژولیده………………………………………….. 112

 

جدول 4-13 نتایج اجرای سامانه‌ی خبره‌ی فازی-ژولیده……………………………………………………………………………. 115

 

 

 

 

 

 

 

فهرست شکل­ها

 

 

 

 

 

 

 

عنوان

صفحه

 

شکل ‏1‑1 روشگان اجرای پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………………………. 6

 

شکل 2-1 تغییرات دام‌گستری مبتنی بر رایانامه در سطح جهان……………………………………………………………………………………. 26

 

شکل 2-2 سازمان‌های مورد حمله‌ی دام‌گستری در سال 2012 به تفکیک صنعت………………………………………………………. 27

 

شکل 3-1 تابع عضویت زنگوله‌ای……………………………………………………………………………………………………………………………………… 44

 

شکل 3-2 تابع عضویت مثلثی………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 44

 

شکل 3-3 تابع عضویت ذوزنقه‌ای…………………………………………………………………………………………………………………………………….. 45

 

شکل 3-4  تابع عضویت برای واژه “بالا” و “كم” در مثال اتومبیل………………………………………………………………………………… 48

 

شکل  3-5 ساختار اصلی سامانه‌ی فازی با فازی‌ساز و نافازی‌ساز……………………………………………………………………………………. 49

 

شکل 3-6 نواحی مثبت، منفی، مرزی و تقریب‌های مجموعه………………………………………………………………………………………….. 52

 

شکل 3-7 الگوریتم کاست سریع………………………………………………………………………………………………………………………………………. 56

 

شکل 4-1  نمونه‌ی وبگاه جعلی یک مؤسسه‌ی مالی……………………………………………………………………………………………………….. 75

 

شکل 4-2  نمودار سنگریزه‌ای مقادیر ویژه………………………………………………………………………………………………………………………. 80

 

شکل 4-3 نمودار برداری حامل‌ها به ازای دو عامل………………………………………………………………………………………………………….. 81

 

شکل 4-4 نسخه‌ی دام‌گستری شده‌ی دروازه‌ی پرداخت بانک ملت……………………………………………………………………………….. 85

 

شکل 4-5 توابع عضویت متغیّر خروجی…………………………………………………………………………………………………………………………… 88

 

شکل 4-6 توابع عضویت شاخص «گواهی SSL» …………………………………………………………………………………………………………….91

 

شکل 4-7 توابع عضویت شاخص «طول یوآراِل»……………………………………………………………………………………………………………… 91

 

شکل 4-8 خروجی حاصل از موتور استنتاج کمینه‌ی ممدانی………………………………………………………………………………………. 103

 

شکل 4-9 قواعد سامانه‌ی خبره‌ی فازی شناسایی دام‌گستری……………………………………………………………………………………… 104

 

شکل 4-10 وبگاه پرداخت اینترنتی بانک ملی ایران……………………………………………………………………………………………………… 106

 

شکل 4-11 گواهی بانک ملی ایران……………………………………………………………………………………………………………………………….. 106

 

شکل 4-12 جزئیات گواهی بانک ملی ایران………………………………………………………………………………………………………………….. 107

 

شکل 4-13 اینترنت بانک اقتصاد نوین………………………………………………………………………………………………………………………….. 108