پایان نامه ارشد رشته علوم تربیتی: تحلیل روابط ساده و چندگانه بین هوش اخلاقی و سرمایه اجتماعی …

1-3 اهداف تحقیق…………………………………………………

1-3-1 هدف کلی تحقیق…………………………………………….

1-3-2 اهداف جزئی………………………………………………..

1-4 فرضیات تحقیق………………………………………………

1-4-1 فرضیه اصلی………………………………………………..

1-4-2 فرضیه های فرعی…………………………………………….

5-1 تعریف متغیرها………………………………………………

1-5-1 تعاریف نظری………………………………………………..

1-5-2 تعاریف عملیاتی………………………………………………

فصل دوم ادبیات و پیشینه تحقیق………………………………….

مقدمه……………………………………………………………

2-1 بخش اول: هوش اخلاقی………………………………………..

2-1-1 هوش………………………………………………………

2-1-2 انواع هوش….………………………………………………

2-1-3 تبیین مفهوم اخلاق…………………………………………..

2-1-4 هوش اخلاقی……………………………………………….

2-1-5 هوش اخلاقی بوربا……………………………………………

2-1-5-1 اصول هوش اخلاقی از دیدگاه بوربا……………………………..

2-1-5-2 اصول هوش اخلاقی از دیدگاه لنینک و کیل……………………..

2-1-6 فواید هوش اخلاقی…………………………………………..

2-2 بخش دوم: سرمایه اجتماعی……………………………………

2-2-1 سرمایه اجتماعی چیست……………………………………….

2-2-2 تاریخچه سرمایه اجتماعی………………………………………

2-2-3 اهمیت سرمایه اجتماعی……………………………………….

2-2-4 تئوری پردازان و تعریف آنان از سرمایه اجتماعی……………………

2-2-4-1سرمایه اجتماعی از دیدگاه پونتام(1995) ………………………

2-2-4-2 سرمایه اجتماعی از دیدگاه بوردیو(1990) ………………………

2-2-4-3 سرمایه اجتماعی از دیدگاه کلمن(1998)……………………….

2-2-5 تعریف مفهومی سرمایه اجتماعی…………………………………

2-2-6 ویژگی های مفهوم سرمایه در سرمایه اجتماعی ……………………

2-2-7 انواع سرمایه و رابطه آن با سرمایه اجتماعی ………………………..

2-2-8 سرمایه اجتماعی و سطوح تحلیل آن………………………………

2-2-9 ابعاد سرمایه اجتماعی…………………………………………

2-2-10 گونه های سرمایه اجتماعی …………………………………..

2-2-11 مزایای سرمایه اجتماعی………………………………………

2-2-12جنبه های منفی سرمایه اجتماعی……………………………….

2-2-13 عناصر و مؤلفه های سرمایه اجتماعی……………………………

2-2-13-1 اعتماد اجتماعی………………………………………….

2-2-13-2 انسجام اجتماعی………………………………………….

2-2-13-3 مشارکت اجتماعی………………………………………

2-2-13-4 تعلق اجتماعی……………………………………………

2-2-14 مقایسه سرمایه اجتماعی با دیگر سرمایه ها ………………………

2-2-15 آیا ارزش های دینی مهم ترین مؤلفه سرمایه اجتماعی است؟…………

2-3 بخش سوم: مسئولیت پذیری…………………………………..

2-3-1 تعریف مسئولیت پذیری ……………………………………….

2-3-2 تبیین مفهوم مسئولیت و مسئولیت پذیری………………………….

2-3-3 مسئولیت پذیری از منظر جامعه شناختی و روان شناختی……………..

2-3-3-1 هابرماس…………………………………………………

2-3-3-2 هومنز……………………………………………………

2-3-3-3 ویکرز……………………………………………………

2-3-3-4 آدلر و روانشناسی فردی……………………………………..

2-3-3-5 دیدگاه پرز گشتالت درمانی …………………………………

2-3-3-6 دیدگاه تحلیل تبادلی اریک برن………………………………

2-3-3-7 دیدگاه واقعیت درمانی گلاسر…………………………………

2-3-3-8 دیدگاه مراجع- محوری راجرز………………………………

2-3-3-9 دیدگاه وجود گرایان فرانکل…………………………………..

2-3-4 اهمیت و جایگاه مسئولیت پذیری از منظراسلام …………………….

2-3-5 مسئولیت پذیری اجتماعی …………………………………….

2-3-6 ابعاد و مؤلفه های مسئولیت پذیری اجتماعی……………………….

2-3-6-1 بعد شناختی………………………………………………

2-3-6-2 بعد عاطفی………………………………………………..

2-3-6-3 بعد عملکردی……………………………………………..

2-4 بخش چهارم: پیشینه تحقیق …………………………………..

2-4-1 تحقیقات داخلی………………………………………………

2-4-2 تحقیقات خارجی……………………………………………..

فصل سوم: روش تحقیق……………………………………………

مقدمه …………………………………………………………..

3-1- نوع تحقیق…………………………………………………………………………………………………………

3-2 جامعه آماری…………………………………………………………………………………………………………

3-3 حجم نمونه …………………………………………………………………………………………………………

3-4 روش نمونه گیری…………………………………………………………………………………………………

3-5 روش و ابزار گردآوری اطلاعات…………………………………………………………………………….

3-6 روایی پرسشنامه …………………………………………………………………………………………………..

3-7 پایایی پرسشنامه …………………………………………………………………………………………………

3-8- شیوه تجزیه و تحلیل داده ها ……………………………………………………………………………

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها…………………………………

مقدمه …………………………………………………………..

4-1 یافته های توصیفی……………………………………………..

4-1-1 بررسی توصیفی گروه نمونه …………………………………….

4-1-2 تحلیل توصیفی پرسشنامه ها……………………………………

4-2 یافته های استنباطی ……………………………………………

100

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری……………………………………..

114

مقدمه …………………………………………………………..

115

5-1 خلاصه بحث …………………………………………………..

116

5-2 یافته های تحقیق………………………………………………

117

5-3 پیشنهادات کاربردی تحقیق………………………………………

124

5-4 پیشنهادات نظری……………………………………………….

125

5-5 محدودیت ها ………………………………………………….

126

منابع فارسی ……………………………………………………..

128

منابع لاتین……………………………………………………….

137

فهرست جدولها


جدول3-1 توزیع فراوانی جامعه آماری به تکفیک دانشکده…………………..	77
جدول3-2 توزیع فراوانی جامعه و حجم نمونه به تکفیک دانشکده…………….	78
جدول3-3 درجه بندی و نحوه ارزشگذاری گویه های پرسشنامه هوش اخلاقی….	80
جدول3-4 انطباق سوالات پرسشنامه هوش اخلاقی با هر یک از مؤلفههای پژوهش.	80
جدول3-5 درجه بندی و نحوه ارزشگذاری گویه های پرسشنامه سرمایه اجتماعی.	80
جدول3-6 انطباق سوالات پرسشنامه سرمایه اجتماعی با هر یک از مؤلفههای پژوهش………………………………………………………….	80
جدول3-7 درجه بندی و نحوه ارزشگذاری گویه های پرسشنامه مسئولیتپذیری..	81
جدول3-8 انطباق سوالات پرسشنامه مسئولیتپذیری با هر یک از مؤلفههای پژوهش………………………………………………………….	81
جدول 3-9 تحلیل ساختاری متغیرها…………………………………..	82
جدول3-10 ضریب پایایی هر یک از مؤلفههای هوش اخلاقی و سرمایه اجتماعی و مسئولیتپذیری…………………………………………………..	83
جدول 4-1 تحلیل توصیفی نمونه بر حسب جنسیت …………………….	89
جدول4-2 تحلیل توصیفی گروه نمونه بر حسب رشته تحصیلی………………	90
جدول 4-3 تحلیل توصیفی گروه نمونه بر حسب مقطع تحصیلی……………..	91
جدول 4-4 تحلیل توصیفی گروه نمونه بر حسب دانشکده…………………..	92
جدول 4-5 تحلیل توصیفی پرسشنامه هوش اخلاقی (مؤلفه راستگویی)………..	93
جدول 4-6 تحلیل توصیفی پرسشنامه هوش اخلاقی (مؤلفه بخشش)………….	94
جدول 4-7 تحلیل توصیفی پرسشنامه هوش اخلاقی (مؤلفه دلسوزی)…………	94
جدول4-8 تحلیل توصیفی پرسشنامه سرمایه اجتماعی (مؤلفه مشارکت اجتماعی)..	95
جدول4-9 تحلیل توصیفی پرسشنامه سرمایه اجتماعی (مؤلفه اعتماد اجتماعی )…	95
جدول4-10 تحلیل توصیفی پرسشنامه سرمایه اجتماعی (مؤلفه تعلق اجتماعی )…	96
جدول4-11 تحلیل توصیفی پرسشنامه سرمایه اجتماعی (مؤلفه انسجام اجتماعی ).	96
جدول4-12 تحلیل توصیفی پرسشنامه مسئولیت پذیری (مؤلفه خودمدیریتی)….	97
جدول4-13 تحلیل توصیفی پرسشنامه مسئولیت پذیری (مؤلفه امانت داری )…..	97
جدول4-14 تحلیل توصیفی پرسشنامه مسئولیت پذیری (مؤلفه وظیفه شناسی)…	98
جدول4-15 تحلیل توصیفی پرسشنامه مسئولیت پذیری (مؤلفه سازمان یافتگی )…	98
جدول4-16 تحلیل توصیفی پرسشنامه مسئولیت پذیری (مؤلفه پیشرفت گرایی )..	99
جدول 4-17 توزیع نرمال متغیرها……………………………………..	100
جدول 4-18 توزیع نرمال متغیرها……………………………………..	101
جدول 4-19 توزیع نرمال متغیرها……………………………………..	102
جدول 4-20 مقایسه میانگین هوش اخلاقی دانشجویان…………………….	103
جدول 4-21 مقایسه میانگین سرمایه اجتماعی دانشجویان…………………..	103
جدول 4-22 مقایسه میانگین مسئولیت پذیری دانشجویان………………….	104
جدول 4-23 ضریب همبستگی بین مولفه های هوش اخلاقی با مسئولیت پذیری…	104
جدول 4-24 ضرایب رگرسیون هر یک ازمولفه های هوش اخلاقی……………	105
جدول 4-25 ضریب همبستگی بین مولفه های سرمایه اجتماعی با مسئولیت پذیری………………………………………………………….	105
جدول 4-26 ضرایب رگرسیون هر یک ازمولفه های سرمایه اجتماعی………….	106
جدول 4-27 تحلیل مسیر متغیرها……………………………………	107
جدول 4-28 مقایسه هوش اخلاقی دانشجویان بر حسب جنسیت……………	107
جدول4-29 مقایسه هوش اخلاقی دانشجویان برحسب رشته تحصیلی…………	107
جدول 4-30 مقایسه هوش اخلاقی دانشجویان بر حسب مقطع تحصیلی……….	108
جدول 4-31 مقایسه هوش اخلاقی دانشجویان بر حسب دانشکده…………….	108
جدول 4-32 مقایسه سرمایه اجتماعی دانشجویان بر حسب جنسیت………….	109
جدول4-33 مقایسه سرمایه اجتماعی دانشجویان برحسب رشته تحصیلی………	109
جدول 4-34 مقایسه سرمایه اجتماعی دانشجویان بر حسب مقطع تحصیلی…….	109
جدول 4-35 سرمایه اجتماعی دانشجویان بر حسب دانشکده………………..	110
جدول 4-36 مقایسه مسئولیت پذیری دانشجویان بر حسب جنسیت………….	110
جدول4-37 مقایسه مسئولیت پذیری دانشجویان برحسب رشته تحصیلی……….	111
جدول 4-38 آزمون تعقیبی جهت مقایسه مسئولیت پذیری برحسب رشته تحصیلی	111
جدول 4-39 مقایسه مسئولیت پذیری دانشجویان بر حسب مقطع تحصیلی…….	112
جدول 4-40 مقایسه مسئولیت پذیری دانشجویان بر حسب دانشکده………….	112
جدول 4-41 آزمون تعقیبی جهت مقایسه مسئولیت پذیری برحسب دانشکده…..	113

فهرست نمودارها

موضوعات: بدون موضوع لینک ثابت

فرم در حال بارگذاری ...

فید نظر برای این مطلب