کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل
موضوعات: بدون موضوع لینک ثابت
موضوعات: بدون موضوع لینک ثابت


دی 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      



جستجو



 



 

                                                       صفحه

 

 

 

 

 
جدول 4-1: نتایج آزمایش دانه­بندی……………………………………………………………………………………………………………………….. 95
جدول 4-2: نتایج آزمایش­های چگالی نسبی دانه­ها برای خاک مورد مطالعه  …………………………………………………………….. 96
جدول 4-3: نتایج آزمایش حد خمیری خاک مورد مطالعه  ………………………………………………………………………………………. 96
جدول 4-4: نتایج آزمایش حد روانی خاک مورد مطالعه  …………………………………………………………………………………………. 97
جدول 4-5: مقادیر فشردگی اولیه در تنش­های تحکیمی مختلف  ………………………………………………………………………….. 104
جدول 4-6: مقادیر تحکیم اولیه در تنش­های تحکیمی مختلف  …………………………………………………………………………….. 104
جدول 4-7: خلاصه­ی نتایج بررسی تأثیر سرعت برش بر مقاومت برشی خاک  ………………………………………………………. 111
جدول 4-8: خلاصه­ی آزمایش­های تعیین پارامترهای مقاومت برشی  ……………………………………………………………………. 115
جدول 4-9: خلاصه­ی آزمایش­های خزش برشی، سری اول  ………………………………………………………………………………… 125
جدول 4-10: خلاصه­ی آزمایش­های خزش برشی، سری دوم  ………………………………………………………………………………. 128
جدول 4-11: خلاصه­ی آزمایش­های خزش برشی، سری سوم  ……………………………………………………………………………… 131
فهرست شکل­ها

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

شماره و عنوان شکل                                                        صفحه

 

شکل 2-1: منحنی­های نمونه­ی خزش کرنشی  ……………………………………………………………………………………………………….. 13
شکل 2-2: مجموعه منحنی­های تجربی خزش (خطوط ساده) رس کیو برای چهار مقدار مختلف  و نمودارهای به‌دست‌آمده آن­ها از معادله (2-11) …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 14
شکل 2-3: منحنی­های مقاومت برشی رس کیو به‌دست‌آمده از روش برش سریع (1) و روش استاندارد (2)  …………………. 15
شکل 2-4: نمودارهای ترکیبی گروه منحنی­های تجربی برای خزش برشی ترکیب بنتونیت – ماسه، به‌دست‌آمده از آزمایش نمونه­ها تحت حالت­های مختلف درصد رطوبت – چگالی  …………………………………………………………………………………………. 17
شکل 2-5: گروه منحنی تجربی خزش برشی در های ثابت  ……………………………………………………………………………… 19
شکل 2-6: منحنی­های گروهی خاک تحت برش ساده: a)  b)  که در آن  نرخ کرنش برش ساده برای زمان­های مختلف ،  و  اولین و دومین تنش برشی محدودکننده و  نقطه تسلیم (حد کرنش) در نرخ برشی ثابت یا افزایشی است  ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 21
شکل 3-1: منحنی تراکم برای چند خاک  ………………………………………………………………………………………………………………. 27
شکل 3-2: رابطه­ی ایده­آل نسبت تخلخل- تنش مؤثر برای یک خاک تراکم پذیر ……………………………………………………… 28
شکل 3-3: منحنی­های تراکم مربوط به زمان­های متفاوت بعد از اتمام تحکیم اولیه  …………………………………………………… 29
شکل 3-4: اثر بافت و غلظت الکترولیت بر تورم رس متراکم  …………………………………………………………………………………… 31
شکل 3-5: مقایسه­ی پارامترهای تراکم‌پذیری و تورمی خاک عادی تحکیم یافته و پیش تحکیم یافته  …………………………. 32
شکل 3-6: نسبت تخلخل در مقابل فشار  ……………………………………………………………………………………………………………….. 32
شکل 3-7: تأثیر بارگذاری و باربرداری و بارگذاری مجدد در نمودار تخلخل در مقابل لگاریتم فشار  ……………………………… 33
شکل 3-8: روش ترسیمی برای تعیین فشار پیش تحکیمی  ……………………………………………………………………………………… 35
شکل 3-9: خصوصیات رس عادی تحکیم یافته با حساسیت کم تا متوسط  ……………………………………………………………….. 36
شکل 3-10: خصوصیات تحکیم رس پیش تحکیم یافته با حساسیت کم تا متوسط  ……………………………………………………. 37
شکل 3-11: تأثیر دوام بار در روی نمودار نسبت تخلخل- فشار  ……………………………………………………………………………….. 38
شکل 3 – 12: تأثیر نسبت افزایش بار بر روی نمودار نسبت تخلخل- فشار  ……………………………………………………………….. 39
شکل 3-13: تأثیر نسبت افزایش بار بر روی نمودار نسبت تخلخل – فشار  ………………………………………………………………… 40
شکل 3-14: واکنش خاک­ها در برابر برش  …………………………………………………………………………………………………………….. 49
شکل 3-15: تأثیر افزایش تنش مؤثر قائم بر پاسخ و واکنش خاک­ها  ………………………………………………………………………… 51
شکل 3-16: تأثیر OCR بر مقاومت حداکثر و انبساط حجم  …………………………………………………………………………………… 52
شکل 3-17: تأثیر شرایط زهکشی­شده و زهکشی­نشده بر تغییرات حجم  ……………………………………………………………………. 53
شکل 3-18: پوش منحنی تنش برشی برای خاک­ها ناشی از چسبندگی، کشش خاک و سیمانته شدن  …………………………. 54
شکل 3-19: نمودار نشان­دهنده دایره­ی موهر a) تنش­های اصلی و صفحه شیب­داری که تنش­های قائم و برشی  و  بر آن وارد می­شوند، b) دایره­ی تنش، c) خط گسیختگی به‌دست‌آمده از دایره­های گسیختگی، d) رابطه بین زاویه­های  و   …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 57
شکل 3-20: a) منحنی­های تنش-کرنش برای مواد پلاستیک ایده­آل نشان­دهنده گسیختگی آنی؛ b) منحنی تنش-کرنش برای خاک واقعی، نشان­دهنده مقاومت­های حداکثر و نهایی؛ c) خطوط گسیختگی متداول برای مقاومت­های حداکثر و نهایی یک خاک یکسان  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 59
شکل 3-21: نمونه­ی خاک در آزمایش برش مستقیم  ………………………………………………………………………………………………. 62
شکل 3-22: تأثیر خزش زهکشی­نشده بر مقاومت رس عادی تحکیم­یافته  ………………………………………………………………… 65
شکل 3-23: منحنی رفتاری نمونه­ی خاک در آزمایش خزش  …………………………………………………………………………………… 67
شکل 3-24: نمودار حالت تنش در یک جزء خاک تحت برش ساده  ………………………………………………………………………….. 70
شکل 3-25: نمایی از دستگاه برش مستقیم  ……………………………………………………………………………………………………………. 71
شکل 3-26: مجموعه­ی منحنی­های خزش و منحنی­های  به ترتیب برای مقادیر مختلف تنش برشی  و زمان  بر اساس آزمایش­های برش ساده  …………………………………………………………………………………………………………………………… 72
شکل 3-27: مجموعه­ی منحنی­های خزش در آزمایش برش ساده انجام شده توسط مسچیان  …………………………………….. 74
شکل 3-28: الگوی یک فنر و نمودار نیرو-تغییرشکل آن  ………………………………………………………………………………………… 76
شکل 3-29: الگوی یک لغزنده و نمودار نیرو-تغییرشکل آن  ……………………………………………………………………………………. 77
شکل 3-30: الگوی یک میراگر  …………………………………………………………………………………………………………………………….. 77
شکل 3-31: الگوی رفتاری کشسان-خمیری کامل  ………………………………………………………………………………………………… 78
شکل 3-32: نمودار تنش-کرنش ماده در حالت یک­بعدی و منطبق بر الگوی کشسان-خمیری کامل  ………………………….. 79
شکل 3-33: نمودار تنش- کرنش ماده در حالت یک­بعدی و منطبق بر رفتار کشسان- خمیری با سخت­شدگی  …………….. 80
شکل 3-34: الگوی رفتاری گرانرو کشسان ماکسول  ……………………………………………………………………………………………….. 81
شکل 3-35: نمودار تغییرات کرنش برحسب زمان تحت شرایط تنش ثابت در الگوی ماکسول  …………………………………….. 83
شکل 3-36: الگوی رفتاری گرانرو و کشسان کلوین  ……………………………………………………………………………………………….. 84
شکل 3-37: نمودار تغییر کرنش برحسب زمان تحت شرایط تنش ثابت در الگوی کلوین   …………………………………………… 86
شکل 3-38: الگوی رفتاری گرانرو کشسان برگر  …………………………………………………………………………………………………….. 87
شکل 3-39: نمودار تغییرات کرنش برحسب زمان در الگوی برگر  …………………………………………………………………………….. 87
شکل 3-40: الگوی رفتاری کشسان- گرانرو خمیری  ………………………………………………………………………………………………. 87
شکل 3-41: مثال­هایی از رفتار تنش- کرنش تحت شرایط مختلف با نشان دادن ارتباط آن­ها با منحنی­های خزش: الف) تنش- کرنش معمول برای 1- رفتار خزشی، 2- تحکیم؛ ب) منحنی­های مرتبط با منحنی  در زمان معین  برای آزمایش خزش برشی …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 89
شکل 3-42: مراحل خزش  ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 91
شکل 4-1: منحنی دانه­بندی خاک مورد آزمایش  …………………………………………………………………………………………………….. 95
شکل 4-2: منحنی حد روانی خاک مورد مطالعه  ……………………………………………………………………………………………………… 97
شکل 4-3: محل قرارگیری خاک مورد مطالعه در نمودار خمیری  ……………………………………………………………………………… 97
شکل 4-4: نمودار مقایسه­ی میزان تحکیم نمونه­های خاک با زمان­های اشباع مختلف  ……………………………………………….. 98
شکل 4-5: نمودار تحکیم ثانویه­ی خاک مورد مطالعه با مدت­های اشباع: 1) 24 ساعت، 2) 30 دقیقه  …………………………. 99
شکل 4-6: نمودار تحکیم نمونه­ها در تنش­های تحکیمی مختلف  ……………………………………………………………………………. 101
شکل 4-7: نمودار نشست در برابر زمان خاک مورد مطالعه در تنش­های تحکیمی مختلف  …………………………………………. 102
شکل 4-8: نمودار نشست در برابر لگاریتم زمان خاک مورد مطالعه در تنش­های تحکیمی مختلف  ……………………………… 103
شکل 4-9: افزایش زمان تثبیت تغییرشکل­ها با افزایش تنش تحکیمی  ……………………………………………………………………. 104
شکل 4-10: نمودار نشست در برابر زمان نمونه­های مختلف با تنش قائم 30 کیلو پاسکال   ……………………………………….. 105
شکل 4-11: نمودار نشست در برابر لگاریتم زمان نمونه­های مختلف با تنش قائم 30 کیلو پاسکال  …………………………….. 105
شکل 4-12: نمودار نشست در برابر زمان نمونه­های مختلف با تنش قائم 40 کیلو پاسکال  ………………………………………… 106
شکل 4-13: نمودار نشست در برابر لگاریتم زمان نمونه­های مختلف با تنش قائم 40 کیلو پاسکال  …………………………….. 106
شکل 4-14: نمودار نشست در برابر زمان نمونه­های مختلف با تنش قائم 50 کیلو پاسکال  ………………………………………… 107
شکل 4-15: نمودار نشست در برابر لگاریتم زمان نمونه­های مختلف با تنش قائم 50 کیلو پاسکال  …………………………….. 107
شکل 4-16: نمونه­ی خاک در آزمایش برش مستقیم (مصری و همکاران، 1996)  …………………………………………………….. 109
شکل 4-17: مقایسه­ی سرعت برش بر مقاومت خاک  ……………………………………………………………………………………………. 111
شکل 4-18: نمودار تنش برشی حداکثر در برابر تنش قائم برای خاک شماره­ی 1 …………………………………………………….. 112
شکل 4-19: نمودار تنش برشی حداکثر در برابر تنش قائم برای خاک شماره­ی 2 …………………………………………………….. 113
شکل 4-20: نمودار تنش برشی حداکثر در برابر تنش قائم برای خاک شماره­ی 3 …………………………………………………….. 113
شکل 4-21: نمودار تنش برشی حداکثر در برابر تنش قائم برای خاک شماره­ی 4 …………………………………………………….. 114
شکل 4-22: نمودار تنش برشی حداکثر در برابر تنش قائم برای خاک شماره­ی 5 …………………………………………………….. 114
شکل 4-23: نمودار تنش برشی حداکثر در برابر تنش قائم برای خاک شماره­ی 6 …………………………………………………….. 115
شکل 4-24: نمودار تنش برشی حداکثر در برابر تنش قائم برای خاک اصلی  ……………………………………………………………. 116
شکل 4-25: مجموعه­ی منحنی­های خزش و منحنی­های  به ترتیب برای مقادیر مختلف تنش برشی  و زمان  بر اساس آزمایش­های برش ساده (مسچیان، 1995)  ……………………………………………………………………………………………….. 117
شکل 4-26: دستگاه الحاقی اعمال تنش برشی ثابت  ……………………………………………………………………………………………… 119
شکل 4-27: تغییرشکل برشی نمونه در   ………………………………………………………………………………….. 120
شکل 4-28: تغییرشکل برشی نمونه در دو مرحله­ی پیوسته  ……………………………………………………………………………………. 121
شکل 4-29: تغییرشکل­های برشی نمونه در سه  مختلف به‌صورت پیوسته  ………………………………………………….. 121
شکل 4-30: تفاوت میزان نشست در دو حالت پیوسته و مجزا برای   ………………………………………….. 122
شکل 4-31: تفاوت میزان نشست در دو حالت پیوسته و مجزا برای   ………………………………………….. 122
شکل 4-32: گروه منحنی­های خزش برشی در برابر زمان سری اول برای  های مختلف  ……………………………… 124
شکل 4-33: گروه منحنی­های خزش برشی در برابر لگاریتم زمان سری اول برای  های مختلف  ………………….. 125
شکل 4-34: دایره­ی مور و معیار گسیختگی کلمب برای سری اول در  های مختلف  …………………………………… 126
شکل 4-35: گروه منحنی­های خزش برشی در برابر زمان سری دوم برای  های مختلف  ……………………………… 127
شکل 4-36: گروه منحنی­های خزش برشی در برابر لگاریتم زمان سری دوم برای  های مختلف  ………………….. 128
شکل 4-37: دایره­ی مور و معیار گسیختگی کلمب برای سری دوم در  های مختلف  …………………………………… 129
شکل 4-38: گروه منحنی­های خزش برشی در برابر زمان سری سوم برای  های مختلف  …………………………….. 130
شکل 4-39: گروه منحنی­های خزش برشی در برابر لگاریتم زمان سری سوم برای  های مختلف  …………………. 131
شکل 4-40: دایره­ی مور و معیار گسیختگی کلمب برای سری سوم در  های مختلف  ………………………………….. 132
فهرست علائم اختصاری

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

پایان نامه و مقاله

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ی نوشته‌ها


 
 
 
tbody>
علامت اختصاری مفهوم
  ضریب تحکیم
  چسبندگی ظاهری
  شاخص فشردگی
  شاخص تورم
  شاخص تحکیم ثانویه
  چسبندگی سیمانی
  کشش خاک
  چسبندگی بین‌مولکولی
  نسبت تخلخل
  نسبت تخلخل اولیه
  تابع تنش برشی
  درجه­ی اشباع خاک
  چگالی دانه­های جامد خاک
  ارتفاع نمونه
  نفوذپذیری
  ضریب ارتجاعی فنر
  ضریب فشار جانبی
  ضریب تراکم­پذیری حجمی
   نسبت پیش ­تحکیمی
  فشار پیش­تحکیم
  فشار سربار
  فشار مؤثر
  مقاومت برشی زهکشی­نشده
  زمان
  عامل زمان
  مدت‌زمان تحکیم اولیه
  فشار آب منفذی
  فشار منفذی اولیه
  درجه­ی تحکیم
  درصد رطوبت
  درصد رطوبت اولیه
  حد خمیری
  حد روانی
  عمق
  تغییرشکل خزش برشی
  آهنگ کرنش خزش برشی
  کرنش برشی بحرانی
  کرنش آنی
  کرنش محو شونده (الاستیک)
  افزایش بار
  کرنش
  کرنش فنر
  ضریب ویسکوزیته
  تنش قائم
  فشار تورم آزاد
  تنش مؤثر
  تنش تسلیم لغزنده
  تنش فنر
  تنش میراگر
  تنش برشی
  مقاومت برشی استاندارد
  تنش تسلیم
  مقاومت بلندمدت نهایی
  تنش برشی حداکثر
  تنش برشی باقی­مانده
  حد اول تنش برشی
  حد دوم تنش برشی
  زاویه­ی اصطکاک داخلی
  زاویه­ی اصطکاک مؤثر
  زاویه­ی اصطکاک حالت بحرانی
 
[چهارشنبه 1399-10-10] [ 12:31:00 ق.ظ ]




 

 

 

3-1- مقدمه………………………………………………………………………………………………………              31

 

 

3-2- مبانی نظری……………………………………………………………………………………………..              32

 

 

3-2-1- تعریف حقوق مالکیت و حفاظت از آن…………………………………………………….        32

 

 

3-2-2- معیارهای اندازه‌گیری میزان حفاظت از حقوق مالكیت…………………………….      33

 

 

3-2-2-1- شاخص­های کیفی………………………………………………………………………..          33

 

 

3-2-2-2- شاخص­های کمی…………………………………………………………………………           39

 

 

3-2-3- عوامل مؤثر بر سرمایه­گذاری خصوصی…………………………………………………..        42

 

 

3-2-3-1- عوامل اقتصادی…………………………………………………………………………..43

 

 

3-2-3-2- عوامل نهادی………………………………………………………………………………46

 

 

3-2-4- حفاظت از حقوق مالکیت و سرمایه­گذاری خصوصی……………………………..48     

 

 

3-2-5-  ساختار الگو……………………………………………………………………………………..57

 

 

3-3- روش تحقیق…………………………………………………………………………………………..60            

 

 

3-3-1- آزمون­های لازم برای تحلیل­های سری زمانی…………………………………………61     

 

 

3-3-1-1- آزمون ریشه­­ی واحد زیوت- اندریوز…………………………………………….61     

 

 

3-3-1-2- آزمون ریشه­­ی واحد لامسداین و پاپل………………………………………..64      

 

 

3-3-1-3- آزمون کرانه­ی پسران، شین و اسمیت برای هم­جمعی…………………..66   

 

 

3-3-1-4- برآوردگر خودتوضیح با وقفه­های گسترده…………………………………..67     

 

 

3-3-1-5-  الگوی تصحیح خطا………………………………………………………………….69

 

 

فصل چهارم: برآورد الگو و تحلیل نتایج

 

 

4-1- مقدمه……………………………………………………………………………………………………72             

 

 

4-2- داده­های مورد استفاده …………………………………………………………………………..72           

 

 

4-3- آزمون ریشه واحد با وجود شکست ساختاری………………………………………….75       

 

 

4-4- آزمون کرانه­ی پسران، شین و اسمیت برای هم­جمعی……………………………… 78     

 

 

4-5-  برآورد ضرایب درازمدت الگوها……………………………………………………………..82          

 

 

4-6- آزمون­های تشخیصی و ثبات ساختاری……………………………………………………96

 

 

فصل پنجم: جمع­بندی، نتیجه­گیری و پیشنهادها

 

 

5-1- مقدمه………………………………………………………………………………………………… 103

 

 

5-2- خلاصه­ی تحقیق…………………………………………………………………………………..103        

 

 

5-3- نتیجه­گیری………………………………………………………………………………………….104         

 

 

5-4- پیشنهادهای سیاستی…………………………………………………………………………..107       

 

 

5-5- پیشنهادها برای مطالعات آینده……………………………………………………………..        110

 

 

5-6- محدودیت­ها…………………………………………………………………………………………           110

 

 

فهرست منابع…………………………………………………………………………………………………117

 

 

 

 

 

فهرست جدول­ها

 

مقالات و پایان نامه ارشد

 

 

 

 

 

عنوان                                                                                                           صفحه

 

 

جدول 2- 1- برخی از مطالعات مربوط به عوامل اقتصادی                                           8

 

 

جدول 2-2 – برخی از مطالعات با درنظرگرفتن عوامل نهادی                                   18

 

 

جدول 2-3- مهم­ترین عوامل مؤثر بر سرمایه­گذاری بخش خصوصی                        29

 

 

جدول 3- 1- مقادیر بحرانی آماره­ی t در آزمون ریشه واحد

 

 

 زیوت- اندریوز1992(                                                                                     63

 

 

جدول 3-2- مقادیر بحرانی آماره­ی t در آزمون ریشه واحد

 

 

 لامسداین و پاپل (1997)                                                                                          65

 

 

جدول 4-1- نتایج آزمون ریشه واحد زیوت- اندریوز (1992)                                76

 

 

     جدول 4-2- ضرایب درازمدت الگوها با استفاده از روش ARDL                             83

 

 

جدول 4-3- نتایج برآورد شکل تصحیح خطای ARDL                                          92

 

 

جدول 4-4- آزمون­های تشخیصی در تخمین­های ARDL                                      97

 

 

پیوست شماره 1: نتایج آزمون ریشه واحد لامسداین و پاپل (1997)

 

 

 با در نظرگرفتن شاخص CIM: 1388- 1350                                                          113        

 

 

پیوست شماره 2: نتایج آزمون ریشه واحد لامسداین و پاپل (1997)

 

 

 با در نظر گرفتن شاخص­های پیشنهادی رنانی: 1383- 1350                                   114                

 

 

                                                                                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست شکل­ها

 

 

 

 

 

عنوان                                                                                      صفحه

 

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:30:00 ق.ظ ]




 

 

 

 

 

فصل اول …………………………………………………………………………………………7

 

 

زمینه پژوهش ………………………………………………………………………………………………………..8

 

 

هدف کلی  ……………………………………………………………………………………………………………15

 

 

اهداف ویژه…………………………………………………………………………………………………………..15

 

 

فرضیات یا سوالات پژوهشی …………………………………………………………………………………………15

 

 

محدودیت های پژوهش……………………………………………………………………………………………….15

 

 

تعاریف واژه ها ………………………………………………………………………………………………………16

 

 

فصل دوم ………………………………………………………………………………………..17

 

 

چهارچوب پژوهش ………………………………………………………………………………18

 

 

مروری بر مطالعات …………………………………………………………………………….39

 

 

فصل سوم ………………………………………………………………………………………55

 

 

مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………….56

 

 

نوع پژوهش ………………………………………………………………………………………………………..56

 

 

جامعه پژوهش ……………………………………………………………………………………………………..56

 

 

روش نمونه گیری ………………………………………………………………………………………………….56

 

 

مشخصات واحد های مورد پژوهش ………………………………………………………………………………..57

 

 

محیط پژوهش ………………………………………………………………………………………………………58

 

 

ابزار و روش گرد اوری اطلاعات …………………………………………………………………………………58

 

 

تعیین اعتبار و اعتماد علمی ابزار ………………………………………………………………………………….62

 

 

روش تجزیه و تحلیل داده ها ……………………………………………………………………………………….62

 

 

ملاحظات اخلاقی ………………………………………………………………………………………………….63

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فصل چهارم : ……………………………………………………………………………………64

 

 

جدول شماره 1 : میانگین و انحراف معیار سن ، قد و شاخص توده بدنی واحد های مورد پژوهش ……………..65

 

 

جدول شماره  2 :توزیع فراوانی متغییر جنسیت افراد شرکت کننده در مطالعه………………………………….66

 

 

جدول شماره 3 :میانگین وانحراف معیار قطر عروق قبل وبعد از مداخله…………………………………….66

 

 

جدول شماره 4 : مقایسه اختلاف میانگین و انحراف قطر ورید واحد های مورد پژوهش قبل و بعد از مداخله در دو گروه مردان و زنان ………………………………………………………………………………………………….67

 

 

جدول شماره 5 : ضریب همبستگی تغییرات قطر عروق با متغییر های سن ؛ وزن ؛ قد و شاخص توده بدنی واحد های مورد پژوهش ………………………………………………………………………………………………….68

 

 

جدول شماره 6 : ارتباط متغییر جنسیت با میزان تغییر قطر ورید در افراد شرکت کننده در مطالعه ……………68

 

 

جدول شماره 7 : بررسی تاثیر متغییر سن ؛ وزن ؛ قد و شاخص توده بدنی بر مقدار تغییر قطر ورید در افراد شرکت کننده در مطالعه ……………………………………………………………………………………………….69

 

 

فصل پنجم : ……………………………………………………………………………………71

 

 

بررسی یافته های پژوهشی ……………………………………………………………………………………72

 

 

پایان نامه و مقاله

 

تنیجه گیری نهائی ……………………………………………………………………………………………..74

 

 

کاربرد یافته های پژوهشی …………………………………………………………………………………….75

 

 

پیشنهاد برای تحقیقات اینده …………………………………………………………………………………….75

 

 

منابع : …………………………………………………………………………………………77

 

 

ضمیمه : ……………………………………………………………………………………….80

 

 

خلاصه انگلیسی ……………………………………………………………………………………………….81

 

 

تائید دانشگاه ……………………………………………………………………………………………………82

 

 

فرم اطلاعات شخصی ………………………………………………………………………………………….83

 

 

فرم رضایت اگاهانه …………………………………………………………………………………………….84 ‍‍‍‍‍

 

 

 

 

 

در  اقدامات پزشکی مدرن ، بیش از  80 در صدافراد بستری شده  در بیمارستان در طی زمان بستری  شدن ، درمان  داخل وریدی دریافت می کنند و در بسیاری از آنها این اقدام  بعد از ترخیص هم ادامه خواهد داشت .امروزه مواد داروئی و غیر داروئی زیادی نظیر داروهای داخل وریدی ، مایعات  تزریقی ،مواد  تغذیه ای ،  خون  و فراورده های  خونی  را می توان از طریق داخل وریدی  و در شکل های محیطی یا مرکزی برای بیماران مورد استفاده قرار داد (3و1،2 ).

 

 

جاگذاری کاتتر وریدی متداول ترین اقدام تهاجمی انجام شده در بیماران بستری در بیمارستان است و در بسیاری از موارد به عامل  نجات دهنده جان بیمار بدل می شود (5و1،3،4 ) .

 

 

در کشوری نظیر آمریکا نزدیک به 200 میلیون کاتتر عروق محیطی سالانه استفاده می شود و این اقدام درمانی تهاجمی ، سالانه ، هزینه ای  بالغ بر 140 بیلیون دلار  به سیستمهای بهداشتی درمانی  این کشور تحمیل می کند (2) .

 

 

نقاط  فراوانی برای وارد کردن کاتتر وریدی وجود دارد. ورید های تحتانی دست یا وریدهای ساق پا می تواند بعد از ورید های ساعد نقاط مناسبی برای رگ گیری باشند . اگر جاگذاری کاتتر وریدی در این نقاط  مشکل باشد  وریدهای ناحیه کوبیتال میانی معمولا” قدم بعدی برای جاگذاری کاتتر وریدی خواهد بود (2) .

 

 

هر تلاش ناموفق برای وارد کردن کاتتر وریدی می تواند ناراحتی بیمار را افزایش دهد و درمانها و تستهای آزمایشگاهی لازم برای بیمار را به تاخیر بیاندازد (6) . تلاش های اضافی برای این روش تهاجمی باعث افزایش خطر برای پرسنل ( مثل فرو رفتن سوزن آلوده به بدن )می شود و به دنبال آن با خطر عوارض ناشی از آن ( مثل هپاتیت و ویروس ایمنی اکتسابی ) همراه خواهد بود (11و6).

 

 

موارد استفاده  فراوانی برای وارد کردن کاتتر در عروق محیطی وجود دارد که از موارد استفاده می توان به دادن مایعات داخل وریدی ( مثلا” وقتی که تغذیه از راه دهان مقدورنباشد)،تزریق فراورده های خونی ، دادن دارو ( چه به شکل مداوم و چه به طور متناوب ) ، استفاده در بسیاری از اقدامات و روش های تهاجمی و استفاده  برای بیمارانی که از نظر علائم حیاتی بی ثبات هستند ، را نام برد(10و1،4،7) .موارد عدم استفاده از جاگذاری کاتتر وریدی محیطی شامل التهاب و عفونت در محل مورد نظر ، عدم استفاده ازعروق جلوی بازو در  بیماران  مبتلا به نا رسائی کلیوی ( ممکن است برای فیستول  گذاری لازم باشد ) و وقتی که از داروهای محرک در داخل عروق کوچک استفاده می شود نام برد(8و12) .

 

 

دسترسی سریع به سیستم قلبی عروقی بیماران ، در درمان بیماران مخصوصا” دارو درمانی اورژانسی ضروری است (8)وعلاوه بر این امکان احیاء مجدد حجم داخل عروقی از دست رفته و در صورت لزوم استفاده از دارو و خون را امکان پذیر می نماید(13و8،11) .

 

 

سختی در جاگذاری یک خط داخل وریدی محیطی یک تجربه بسیارمتداول و ناامید کننده برای پرستاران مخصوصا” آنهائی که از کودکان و بیماران بخشهای ویژه مراقبت می کنند است(12،8،7) .

 

 

وارد کردن یک  کاتتر در موارد سوء مصرف مواد مخدر وریدی ، استفاده  طولانی مدت از دارو های داخل وریدی  بیمارانی که به طور دوره ای شیمی درمانی می شوند به شکل فاجعه امیزی مشکل  است . این اقدام هم چنین در کودکان و بچه ها ،  بیماران  با کمبود مایعات بدن ( دهیدراتاسیون ) ، افراد با جریان خون محیطی ضعیف ، عوامل روحی ، بیماران با بافت اسکار فراوان، بیماران چاق وافراد سیاه پوست مشکل است (13و1،6،7،11). علاوه بر این در بیمارانی که از تزریق می ترسند و یا کسانی  که تجربهجا گذاری کاتتر وریدی  نا موفق را داشته اند مشکل تر و پیچیده تر خواهد بود چون ترس باعث فعال شدن سیسم عصبی سمپاتیک می شود و این عامل انقباض عروق را به دنبال  دارد . وقتی که اولین اقدام بی نتیجه می ماند تقریبا” بیماران یک درجه ای از فعالیت سمپاتیک را تجربه می کنند که به طور فزاینده ای وارد کردن کاتتر رامشکل می کند .  هم چنین باعث دست پاچه شدن پرسنل می گردد ، بنابراین مهم است که یک کاتتر به سرعت و در اولین تلاش وارد شود (7و6).

 

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:29:00 ق.ظ ]




 

چکیده………………………………………………………………………………………………………..

 

 

د

 

 

 

 

فهرست مطالب……………………………………………………………………………………………..

 

 

ه

 

 

 

 

فهرست جدول­ها …………………………………………………………………………………………..

 

 

ی

 

 

 

 

فهرست شکل­ها…………………………………………………………………………………………….

 

 

ل

 

 

 

 

فصل اول

 

 

 

 

 

 

 

1-1-مقدمه………………………………………………………………………………………………….

 

 

2

 

 

 

 

فصل دوم

 

 

 

 

2-1- آشنایی با سیمای استان ایلام……………………………………………………….……………

 

 

5

 

 

 

 

2-1-1- آب و هوای استان ایلام……………………………………………………..…….…………

 

 

5

 

 

 

 

2-2- جایگاه تاریخی نخود………………………………………………………………………..……

 

 

6

 

 

 

 

2-3- اهمیت و جایگاه نخود در جهان و ایران…………………………………..…………………

 

 

6

 

 

 

 

2-4- گیاه­شناسی نخود…………………………………………………………..………………………

 

 

7

 

 

 

 

2-4-1- انواع نخود……………………………………………………..……..…………………………

 

 

7

 

 

 

 

2-4-2- ارزش غذایی دانه نخود………………………………………………………………………

 

 

8

 

مقالات و پایان نامه ارشد

 

 

 

 

2-5- موقعیت زراعی نخود در استان ایلام……………………………………………………..……

 

 

8

 

 

 

 

2-6- بیماری­های نخود……………………………………………………………………….…….……

 

 

8

 

 

 

 

2-6-1- بیماری پژمردگی فوزاریومی نخود………………………………………………..………

 

 

9

 

 

 

 

2-6-2- جنس فوزاریوم …………………………………………………………………………………

 

 

10

 

 

 

 

2-6-2-1- طبقه­بندی فوزاریوم………………………………………..………………………………

 

 

10

 

 

 

 

2-6-2-2- نامگذاری و طبقه­بندی…………………………………………….………………………

 

 

11

 

 

 

 

2-6-2-3- مرحله زادآوری جنسی……………………………………………………………………

 

 

11

 

 

 

 

2-6-2-4- مرحله غیرجنسی……………………………………………………………………………

 

 

11

 

 

 

 

2-6-3- همه­گیری بیماری………………………………………………………………………………

 

 

12

 

 

 

 

2-6-3-1- علائم بیماری………………………………………………………………………………..

 

 

12

 

 

 

 

2-6-3-2- چرخه بیماری………………………………………….……………………………………

 

 

13

 

 

 

 

2-6-3-3- شرایط محیطی………………………………………………………………………………

 

 

14

 

 

 

 

2-6-3-4- گسترش بیماری………………………………………….…………………………………

 

 

14

 

 

 

 

2-7- روش­های کنترل بیماری پوسیدگی ریشه نخود……………………………………………

 

 

15

 

 

 

 

2-7-1- روش زراعی……………………………………………………….……………………………

 

 

15

 

 

 

 

2-7-2- روش شیمیایی………………………………………………..…………………………………

 

 

15

 

 

 

 

2-7-3- مبارزه بیولوژیکی………………………………………………………………………………

 

 

15

 

 

 

 

2-7-4- ارقام مقاوم……………….………………………………………………………………………

 

 

15

 

 

 

 

2-8- تنوع بیماری­زایی و تنوع ژنتیکی .Fusarium ssp…………………………………………

 

 

16

 

 

 

 

2-8-1- بررسی تنوع ژنتیکی F. oxysporum با استفاده از نشانگرهای ……………..SSR

 

 

17

 

 

 

 

فصل سوم   

 

 

 

 

 

 

 

3-1- نمونه­برداری…………………………………………………………………………………………

 

 

24

 

 

 

 

3-2- جداسازی قارچ عامل بیماری از بافت­های گیاهی آلوده…………………………………

 

 

32

 

 

 

 

3-3- محیط کشت­های مورد استفاده…………………………………………………………………

 

 

32

 

 

 

 

3-3-1- محیط کشت­های جداسازی…………………………………………………………………

 

 

32

 

 

 

 

3-3-1-1- محیط کشت سیب­زمینی- دکستروز- آگار…………………………………………

 

 

32

 

 

 

 

3-3-1-2- محیط کشت پپتون- پنتاکلرونیتروبنزن- آگار………………………………………

 

 

33

 

 

 

 

3-3-2- محیط کشت­های خالص­سازی………………………………………..……………………

 

 

34

 

 

 

 

3-3-2-1- محیط کشت آب- آگار……………………………….…………………………………

 

 

34

 

 

 

 

3-3-3- محیط کشت­های شناسایی……………………………………………………………………

 

 

34

 

 

 

 

3-3-3-1- محیط کشت برگ میخک- آگار…………………………………..…………………

 

 

34

 

 

 

 

3-3-3-2- محیط کشت مواد غذایی خاص…………………..……………………………………

 

 

35

 

 

 

 

3-4- شناسایی قارچ عامل بیماری…………………………..…………………………………………

 

 

35

 

 

 

 

3-5- تهیه کشت خالص و نگهداری جدایه­ها………………………………………………………

 

 

36

 

 

 

 

3-5-1- روش تک اسپور کردن ………………………………………………………………………

 

 

36

 

 

 

 

3-5-2- روش نوک­هیف……………………………………………………….………………………

 

 

36

 

 

 

 

3-5-3- نگهداری کشت خالص قارچ……………………….………………………………………

 

 

37

 

 

 

 

3-6- محلول­های رنگی مورد استفاده برای رنگ­آمیزی و مشاهده­ی قارچ…………………

 

 

37

 

 

 

 

3-6-1- محلول اریتروزین………………………………………………………………………………

 

 

37

 

 

 

 

3-6-2- محلول آبی پنبه در آب………………………………………………………………………

 

 

37

 

 

 

 

3-7- بررسی آزمون بیماری­زایی در گلخانه………………..………………………………………

 

 

38

 

 

 

 

3-8- آزمایش­های مولکولی……………………………………………….…..………………………

 

 

38

 

 

 

 

3-8-1- استخراج DNA ……………………………………………………………………….………

 

 

38

 

 

 

 

3-8-1-1- مراحل استخراج DNA …………………………………………..………………………

 

 

39

 

 

 

 

3-8-2- بررسی کیفیت استخراج………………………………………………………………………

 

 

40

 

 

 

 

3-9- بررسی تنوع ژنتیکی جدایه­ با کمک نشانگرهای SSR……………………………..……

 

 

41

 

 

 

 

3-10- تجزیه و تحلیل داده­ها ………………………………………………….………………………

 

 

43

 

 

 

 

فصل چهارم

 

 

 

 

 

 

 

4-1- نتایج جداسازی جدایه­ها………………………………………….………………………………

 

 

45

 

 

 

 

4-1-1- مشخصات قارچ در محیط کشت PDA…………………….……………………………

 

 

45

 

 

 

 

4-2- آزمون بیماری­زایی………………..………………………………………………………………

 

 

46

 

 

 

 

4-3- نتایج تجزیه و تحلیل داده­های مولکولی……………………………………………..………

 

 

47

 

 

 

 

4-3-1- توزیع فراوانی آلل­ها در جمعیت­ها و جایگاه­های ریزماهواره……………….………

 

 

47

 

 

 

 

-3-2- ویژگی آغازگرهای استفاده شده برای جدایه­ها………………….………………………

 

 

48

 

 

 

 

4-3-3- آزمون مانتل………………………………………..……………………………………………

 

 

51

 

 

 

 

4-3-4- گروه­بندی جدایه­های F. oxysporum……………………..……………………………

 

 

52

 

 

 

 

4-3-5- تجزیه به مختصات اصلی در جدایه­های F. oxysporum مورد مطالعه………..…

 

 

55

 

 

 

 

4-4- تنوع ژنتیکی جمعیت­ها……………………………………………………..……………………

 

 

57

 

 

 

 

4-4-1- اطلاعات تنوع ژنتیکی پنج جایگاه SSR برای جمعیت­ها……………….……………

 

 

57

 

 

 

 

4-4-2- درصد چندشکلی در جمعیت­های مورد مطالعه…………………………………………

 

 

58

 

 

 

 

4-4-3- بررسی فاصله ژنتیکی و شباهت ژنتیکی در جمعیت­ها………………………..………

 

 

58

 

 

 

 

4-4-5- بررسی میزان جریان ژنی در جمعیت­ها……………………………………………………

 

 

60

 

 

 

 

4-4-6- تجزیه به مختصات اصلی و رسم بای­پلات بر اساس نشانگر SSR…………………

 

 

60

 

 

 

 

4-4-7- تجزیه واریانس مولکولی………………………………………………….…………………

 

 

61

 

 

 

 

4-5- بحث…………………………………………………………………………….……………………

 

 

62

 

 

 

 

4-5-1- نتیجه­گیری کلی……………………………..…..……………………….……………………

 

 

65

 

 

 

 

4-7- پیشنهادات……………………………………………………………..….…………………………

 

 

66

 

 

 

 

فهرست منابع……………………………………………………………………………………..…………

 

 

67

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ی نوشته‌ها


 
 
 
tbody>

 

 

 

 

فهرست جدول­ها

 

 

 

عنوان و شماره صفحه
جدول 3-1- مشخصات جدایه­های بدست آمده از مناطق مختلف…………………………… 25
جدول 3-2- اجزای محیط کشت پپتون-پنتاکلرونیتروبنزن- آگار……………………….…… 33
جدول 3-3- مواد تشکیل دهنده محیط کشت مواد غذایی خاص…………………….……… 35
جدول 3-4- ترکیبات بافر استخراج DNA………………………………………………………… 39
جدول 3-5- مشخصات آغازگرهای ریزماهواره مورد استفاده………………………………… 42
جدول 4-1- توزیع فراوانی آلل­ها در جمعیت­ها…………………………………………..……… 48
جدول 4-2- ویژگی­های آغازگرهای استفاده شده…………………………………………….… 48
جدول 4-3- شاخص نشانگری، نسبت چندگانه مؤثر و میزان چندشکلی (PIC) ………… 49
جدول 4-4- اطلاعات مربوط به آلل­های موجود………………………………………….……… 50
جدول 4-5- ضمیمه (شکل4-8) ………………………………………………..…………………… 55
جدول 4-6- تخمین تنوع ژنتیکی در جمعیت­ها…………………………………………………… 57
جدول 4-7- درصد چندشکلی در جایگاه­های ژنی……………………………………………… 57
جدول 4-8- اندازه، مشخصات و فاصله ژنتیکی بین زوج جمعیت­ها………………………… 59
جدول 4-9- میزان جریان ژنی (Nm) و تمایز ژنتیکی GST در جمعیت­ها………………… 60
جدول4-10- خصوصیات مؤلفه­های حاصل از تجزیه به مختصات اصلی……………..…… 61
جدول 4-11- تجزیه واریانس مولکولی (AMOVA) داده­ها……………….…………………

62

 

 

 

 

 

 

 

فهرست شکل­ها

 

 

 

 

عنوان و شماره صفحه
شکل 2-1- چرخه بیماری زردی و پژمردگی نخود……………………………………………… 13
شکل 3-1- موقعیت جغرافیایی مناطق نمونه­برداری شده……………..………………………… 24
شکل 3-2- نمونه های آلوده به بیماری زردی و پژمردگی…………………………………… 25
شکل 3-3- بررسی کیفیت DNA ژنومی…………………………………………………………… 41
شکل 4-1- پرگنه قارچ F. oxysporum f. sp. ciceri در محیط کشت PDA……..…… 45
شکل 4-2- تصاویر میکروسکوپی قارچ F. oxysporum f. sp. ciceri…………….……… 46
شکل 4-3- آزمون بیماری­زایی…………………………..…………………………………………… 47
شکل 4-4- باندهای DNA حاصل از تکثیر آغازگرهای SSR1……………………………… 50
شکل 4-5- باندهای DNA حاصل از تکثیر آغازگرهای SSR2……………………………… 51
شکل 4-6- باندهای DNA حاصل از تکثیر آغازگرهای SSR9……………………………… 51
شکل 4-7- آزمون مانتل………………………………………………………………………………… 52
شکل 4-8- دندروگرام ارتباط ژنتیکی به روش UPGMA …………………………………… 53
شکل 4-9- دندروگرام ارتباط ژنتیکی به روش الحاق مجاور………………………….……… 54
شکل4-10- نمودار دوبعدی تجزیه به مؤلفه­ اصلی…………………..…………………………… 56
شکل 4-11- نمودار سه بعدی تجزیه به مؤلفه­های اصلی…………………………..…………… 56
شکل 4-12- دندروگرام ارتباط ژنتیکی ایجاد شده بوسیله UPGMA ………..…………… 59
شکل 4-13- نمودار دوبعدی پراکنش جمعیت­ها……………………………………….………… 60
شکل 4-14- نمودار مربوط به تجزیه واریانس مولکولی جمعیت­ها…………….……………
 [ 12:29:00 ق.ظ ]




 

1-2. تعریف مسأله 3

 

 

1-3. ضرورت اجرای پژوهش. 5

 

 

1-4. هدف‌ اصلی پژوهش. 6

 

 

1-5. هدف‌های فرعی پژوهش. 6

 

 

1-6. سؤال‌های پژوهش. 7

 

 

1-7. مبانی نظری 7

 

 

1-7-1. مفدمه 7

 

 

1-7-2. هوش 8

 

 

1-7-3. هوش هیجانی 8

 

 

1-7-4. مقایسه هوش هیجانی و بهره هوشی یا هوش شناختی 10

 

 

1-7-5. تاریخچه شكل‌گیری هوش هیجانی 11

 

 

1-7-6. آموزش جهت ارتقاء مهارت‌های هوش هیجانی 13

 

 

1-7-7. رویكردهای رایج در حوزه‌ هوش هیجانی و الگوی استفاده‌شده در پژوهش. 16

 

 

1-7-8. ویژگی‌های افراد با هوش هیجانی  بالا 18

 

 

1-7-9. هوش هیجانی وجنسیت 20

 

 

1-7-10. هوش هیجانی و اضطراب 21

 

 

1-7-11. اضطراب 23

 

 

1-7-12. انواع اضطراب 25

 

 

1-7-13. تاریخچه اضطراب کتابخانه‌ای 29

 

 

1-7-14. راه‌های کاهش اضطراب کتابخانه‌ای 31

 

 

1-7-15. هوش هیجانی و اضطراب کتابخانه‌ای 32

 

 

1-7-16. نتیجه‌گیری 34

 

 

1-8. مروری بر پژوهش‌های پیشین در داخل و خارج از ایران 35

 

 

1-8-1. پژوهش‌های انجام شده در خارج کشور 35

 

 

1-8-1-1. مطالعات حوزه هوش هیجانی.. 35

 

 

1-8-1-2. مطالعات حوزه اضطراب كتابخانه‌ای.. 38

 

 

1-8-2. پژوهش‌های انجام شده در داخل کشور 45

 

 

1-8-2-1. مطالعات حوزه هوش هیجانی.. 45

 

 

1-8-2-2. مطالعات حوزه اضطراب كتابخانه‌ای.. 48

 

 

1-8-3. نتیجه‌گیری 50

 

 

1-9. تعریف متغیّرهای نظری و عملیاتی پژوهش. 51

 

 

فصل دوّم:­ روش‌شناسی پژوهش

 

 

 

    1. روش‌شناسی پژوهش. 53

 

 

2-1. مقدمه 53

 

 

2-2. روش‌شناسی پژوهش. 53

 

 

مقالات و پایان نامه ارشد

 

2-3. جامعه پژوهش و حجم نمونه 53

 

 

2-3-1. روش محاسبه حجم نمونه و تعداد آن 55

 

 

2-4. ابزارها و مراحل گردآوری اطلاعات 56

 

 

2-4-1. پرسشنامه سیبریاشرینک 56

 

 

2-4-2. مقیاس اضطراب کتابخانه‌ای بوستیک 57

 

 

2-5. روایی و پایایی ابزارهای گردآوری اطلاعات 60

 

 

2-5-1. روایی 60

 

 

2-5-2. پایایی 60

 

 

2-6. فرآیند گردآوری داده‌ها 61

 

 

2-7. تجزیه و تحلیل آماری داده‌ها 61

 

 

2-7-1. آزمون فرض نرمال بودن متغیّرها 61

 

 

فصل سوم: تجزیه و تحلیل یافته‌ها

 

 

 

    1. تجزیه و تحلیل یافته‌ها 64

 

 

3-1. مقدمه 64

 

 

3-2. توصیف متغیّرهای مورد مطالعه 64

 

 

3-2-1. تحلیل اطلاعات جمعیّت­شناختی 64

 

 

3-2-2. اطلاعات مربوط به نوع دانشگاه و دانشکده 66

 

 

3-3. پاسخ به سؤال‏های اصلی پژوهش. 66

 

 

  

 

 

 

    1. بحث و نتیجه‌گیری 95

 

 

4-1. مقدمه 95

 

 

4-2. خلاصه یافته‌های مرتبط با سؤال‌ها و بحث پیرامون آنها 95

 

 

4-3. نتیجه‌گیری کلی 97

 

 

4-4.پیشنهادها 106

 

 

4-4-1. پیشنهادهای کاربردی پژوهش. 106

 

 

4-4-1-1. پیشنهادهای کاربردی برای کتابداران 106

 

 

4-4-1-2. پیشنهادهای کاربردی برای مدیران کتابخانه‌ها 107

 

 

4-4-2. پیشنهادهایی برای پژوهش‌ها و مطالعه‌های آینده 108

 

 

4-5. محدودیت‌های اجرای پژوهش. 109

 

 

 فهرست منابع 112

 

 

منابع فارسی 110

 

 

منابع انگلیسی 114

 

 

فهرست تصاویر وجداول

 

 

جدول 1-1.  سیر تحول مفهوم هوش هیجانی، برگرفته از مبانی نظری پژوهش… 12

 

 

تصویر 1-1. الگوی چهار مرحله‌ای تقویت سواد هیجانی شرایور. 15

 

 

جدول 1-2. ویژگی افراد با هوش هیجانی باالا. 19

 

 

جدول 2- 1. فراوانی رشته و دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی بوشهر و خلیج فارس به تفکیک دانشکده­ها 54

 

 

جدول2-2. توزیع فراوانی و فراوانی نسبی آزمودنی‌ها بر حسب جنسیت، دانشگاه و دانشکده(N=655) 55

 

 

جدول 2-3. ضرایب آلفای كرونباخ برای متغیّرهای پژوهش… 61

 

 

جدول 2-4. نتایج آزمون کولموگروف- اسمیرنوف برای امتیاز کل و امتیاز مؤلّفه­های هوش هیجانی و اضطراب کتابخانه­ای.. 62

 

 

جدول 3-1. متغیّرهای مستقل و وابسته پژوهش به تفکیک… 64

 

 

جدول 3-2. توزیع فراوانی و فراوانی نسبی دانشجویان بر حسب جنسیت، دانشگاه و دانشکده 65

 

 

جدول 3-3. تصویری کلی از پاسخ‏های آزمودنی‌ها به گویه‏های مربوط به اضطراب کتابخانه‌ای.. 68

 

 

جدول 3-4. تی تک متغیره برای تعیین میزان اضطراب كتابخانه‌ای دانشجویان به تفکیک دو دانشگاه 69

 

 

 جدول 3-5. سطح‌بندی اضطراب كتابخانه‌ای بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر و دانشگاه خلیج فارس… 70

 

 

جدول 3-6. تی تک متغیره برای تعیین میزان اضطراب كتابخانه‌ای دانشجویان در مؤلّفه‌های مختلف… 70

 

 

جدول3-7. تی مستقل برای سنجش تفاوت مؤلّفه­های اضطراب كتابخانه‌ای دانشجویان دختر و پسر. 71

 

 

جدول 3-8. میانگین رتبه نمره‌های دریافتی مؤلّفه­های عوامل عاطفی و فقدان مهارت‌های كتابخانه‌ای به تفکیک جنسیت… 72

 

 

جدول 3-9. میانگین  نمره‌های دریافتی اضطراب كتابخانه‌ای و مؤلّفه­های آن به تفكیك دو دانشگاه­ 72

 

 

 جدول 3-10. میانگین رتبه نمره‌های دریافتی مؤلّفه­ فقدان مهارت‌های كتابخانه‌ای به تفکیک دو دانشگاه 73

 

 

جدول 3-11. میانگین رتبه نمره‌های دریافتی اضطراب كتابخانه‌ای و مؤلّفه­های آن به تفكیك دانشکده­ها در علوم پزشكی بوشهر. 74

 

 

جدول 3-12. میانگین رتبه نمره‌های دریافتی اضطراب كتابخانه‌ای و مؤلّفه­های آن به تفكیك دانشکده­ها در دانشگاه خلیج فارس… 75

 

 

جدول 3-13. تی تک متغیره برای تعیین میزان اضطراب كتابخانه‌ای در مؤلّفه‌های مختلف دانشجویان دانشگاه علوم پزشكی.. 75

 

 

جدول 3-14. تی تک متغیره برای تعیین میزان اضطراب كتابخانه‌ای در مؤلّفه‌های مختلف دانشجویان دانشگاه خلیج فارس… 76

 

 

جدول3-15. میانگین وزنی برای سنجش تفاوت مؤلّفه‌های اضطراب كتابخانه‌ای دانشجویان در هر دو دانشگاه 77

 

 

جدول 3-16. تصویری کلی از پاسخ‏های آزمودنی‌ها به گویه‏های مربوط به هوش هیجانی.. 78

 

 

جدول3-17. تی تک متغیره برای تعیین میزان هوش هیجانی دانشجویان به تفکیک دو دانشگاه 79

 

 

جدول3-18. تی تک متغیره برای تعیین میزان هوش هیجانی در مؤلّفه‌های مختلف در دانشجویان. 80

 

 

جدول3-19. تی مستقل برای سنجش تفاوت مؤلّفه­های هوش هیجانی دانشجویان دختر و پسر. 81

 

 

جدول 3-20. میانگین رتبه نمره‌های دریافتی مؤلّفه­های خودآگاهی و خودمدیریتی به تفکیک جنسیت… 82

 

 

جدول3-21. میانگین  نمره‌های دریافتی هوش هیجانی و مؤلّفه­های آن به تفكیك دو دانشگاه­ 82

 

 

جدول 3-22. میانگین رتبه نمره‌های دریافتی مؤلّفه­های خودانگیزی به تفکیک دو دانشگاه 83

 

 

 جدول 3-23. میانگین رتبه نمره‌های دریافتی هوش هیجانی و مؤلّفه­های آن به تفكیك دانشکده­ها در دانشگاه علوم پزشكی بوشهر. 83

 

 

 جدول 3-24. میانگین رتبه نمره‌های دریافتی هوش هیجانی و مؤلّفه­های آن به تفكیك دانشکده­هادر دانشگاه خلیج فارس… 84

 

 

 جدول 3-25. تی تک متغیره برای تعیین میزان هوش هیجانی در مؤلّفه‌های مختلف دانشجویان دانشگاه علوم پزشكی.. 85

 

 

جدول 3-26. تی تک متغیره برای تعیین میزان هوش هیجانی در مؤلّفه‌های مختلف دانشجویان دانشگاه خلیج فارس… 85

 

 

جدول3-27. میانگین وزنی برای سنجش تفاوت مؤلّفه‌های هوش هیجانی دانشجویان. 85

 

 

جدول 3-28. همبستگی بین مؤلّفه‌‌های هوش هیجانی و مؤلّفه‌‌های اضطراب كتابخانه‌ای دانشجویان دو دانشگاه 86

 

 

جدول 3-29. همبستگی بین مؤلّفه‌‌های هوش هیجانی و مؤلّفه‌‌های اضطراب كتابخانه‌ای دانشجویان دانشگاه علوم پزشكی بوشهر. 88

 

 

جدول 3-30.خلاصه مشخصه‌های آماری رگرسیون تأثیر مؤلّفه‌‌های هوش هیجانی بر اضطراب کتابخانه‌ای دانشجویان علوم پزشکی.. 89

 

 

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 12:28:00 ق.ظ ]