2.17. عامل هوشمند 28

 

2.18. ارتباط سیستم اطلاعاتی استراتژیک و سیستم چندعاملی 33

 

2.19. کارهای پیشین 35

 

2.20. نتیجه گیری 38

 

 

3. چارچوب مدل ترسیم وضعیت موردانتظار توسط عامل های هوشمند . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41

 

3.1. مقدمه . 41

 

3.2. چارچوب مدل پیشنهادی 41

 

3.3. متدلوژی پرامتئوس  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47

 

3.3.1. فاز مشخصات سیستم 50

 

3.3.2. فاز طراحی ساختاری 52

 

3.3.2.1. عامل انطباق دهنده رسالت و چشم انداز 57

 

3.3.2.2. عامل مراقب PESTEL 61

 

3.3.2.3. عامل تحقیق و توسعه 65

 

3.3.2.4. عامل تنظیم کننده منابع انسانی 67

 

3.3.2.5. عامل تحلیلگر بازار 69

 

3.3.2.6. عامل مسئول تدارکات …… 73

 

3.3.2.7. عامل تحلیل گر ذینفعان …… 75

 

3.3.2.8. عامل ناظر محصولات و خدمات …… 78

 

3.3.2.9. عامل ناظر مالی …… 81

 

3.3.2.10. عامل ترسیم گر وضعیت موردانتظار …… 83

 

3.3.3. فاز طراحی جزئیات …… 88

 

3.3.3.1. ساختار عامل انطباق دهنده رسالت و چشم انداز 89

 

3.3.3.2. ساختار عامل مراقب PESTEL 91

 

3.3.3.3. ساختار عامل تحقیق و توسعه 92

 

3.3.3.4. ساختار عامل تنظیم کننده منابع انسانی …… 94

 

3.3.3.5. ساختار عامل تحلیلگر بازار …… 95

 

3.3.3.6. ساختار عامل مسئول تدارکات …… 97

 

3.3.3.7. ساختار عامل تحلیلگر ذینفعان …… 98

 

3.3.3.8. ساختار عامل ناظر محصولات و خدمات …… 100

 

3.3.3.9. ساختار عامل ناظر مالی 103

 

3.3.3.10. ساختار عامل ترسیمگر وضعیت موردانتظار 104

 

3.3. اشاره ای به نحوه پیاده سازی …… 107

 

3.4. نتیجه گیری 118

 

4.تجزیه و تحلیل داده ها، نتیجه گیری و پیشنهادات . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

 

4.3. مقدمه .. 120

 

4.4. روش پژوهش و جمع آوری داده ها 120

 

4.5. روایی و پایایی پرسشنامه 121

 

4.5.3. روش آلفای کرونباخ …… 122

 

4.6. آنالیز و تجزیه و تحلیل داده ها 124

 

4.7. جمع بندی و نتیجه گیری 137

 

4.8. پیشنهادات و کارهای آینده 138

 

 

 

فهرست شکل­ها

 

شکل ‏1‑1 معماری مبتنی بر عامل های هوشمند برای سیستم های اطلاعاتی استراتژیک ]1[ 6

 

شکل ‏2‑1 فرایند توسعه معماری محور سیستم های چندعاملی ]65[ 37

 

شکل ‏3‑1 شمای یک عامل هوشمند در ABMS [60] 43

 

شکل ‏3‑2 – توپولوژی های مختلف برای ارتباطات میان عاملی در ABMS [61] 44

 

شکل ‏3‑3 – شمای چارچوب پیشنهادی 46

 

شکل ‏3‑4 عامل انطباقدهنده رسالت و چشمانداز 59

 

شکل ‏3‑5 عامل مراقب PESTEL 64

 

شکل ‏3‑6 عامل تحقیق و توسعه 66

 

شکل ‏3‑7 عامل تنظیم کننده منابع انسانی 69

 

 

شکل ‏3‑8 عوامل مؤثر بر بازار محوری [69] 70

 

شکل ‏3‑9 عامل تحلیلگر بازار 71

 

شکل ‏3‑10 عامل مسئول تدارکات 74

 

شکل ‏3‑11 عامل تحلیلگر ذینفعان 78

 

شکل ‏3‑12 عامل ناظر محصولات و خدمات 80

 

شکل ‏3‑13 عامل ناظر مالی 82

 

شکل ‏3‑14 ترسیم سناریوهای محتمل آینده و رویدادهایی که به آن وقوع هر یک منجر خواهد شد  [2] 85

 

شکل ‏3‑15 آزمودن وضعیت موردانتظار (آینده مرجح) با سناریوهای آینده محتمل [2] 86

 

شکل ‏3‑16 عامل ترسیمگر وضعیت موردانتظار 87

 

شکل ‏3‑17 ساختار عامل انطباق دهنده رسالت و چشم انداز 90

 

شکل ‏3‑18 ساختار عامل مراقب PESTEL 91

 

شکل ‏3‑19 ساختار عامل تحقیق و توسعه 93

 

شکل ‏3‑20 ساختار عامل تنظیم کننده منابع انسانی 95

 

شکل ‏3‑21 ساختار عامل تحلیلگر بازار 96

 

شکل ‏3‑22 ساختار عامل مسئول تدارکات 98

 

شکل ‏3‑23 ساختار عامل تحلیلگر ذینفعان 100

 

شکل ‏3‑24 ساختار عامل ناظر محصولات و خدمات 102

 

شکل ‏3‑25 ساختار عامل ناظر مالی 103

 

شکل ‏3‑26 ساختار عامل ترسیمگر وضعیت موردانتظار 105

 

شکل ‏3‑27 بخش اول از کلاس دیاگرام چارچوب پیشنهادی 108

 

شکل ‏3‑28 کلاس Intelligent Agent 109

 

شکل ‏3‑29 کلاس Mission and Vission Adaptor 110

 

شکل ‏3‑30 کلاس PESTEL Watcher 111

 

شکل ‏3‑31 کلاس Market Analyzer 112

 

شکل ‏3‑32 کلاس Product and Services Supervisor 113

 

شکل ‏3‑33 کلاس Financial Supervisor 113

 

شکل ‏3‑34 کلاس Stakeholder Analyzer 113

 

شکل ‏3‑35 کلاس Human Resource Regulator 114

 

شکل ‏3‑36 کلاس Desired Situation Designer 114

 

شکل ‏3‑37 کلاس دیاگرام کلی چارچوب پیشنهادی 115

 

شکل ‏3‑38 کد کلاس IntelligentAgent به زبان جاوا 116

 

شکل ‏3‑39 کد کلاس DesiredSituationDesigner به زبان جاوا 117

 

 

 

 

 

 

 

فهرست نمودارها

 

نمودار ‏4‑1 – دسته بندی خبرگان از لحاظ جنسیت 126

 

نمودار ‏4‑2 – دسته بندی خبرگان از منظر مرتبه علمی 126

 

نمودار ‏4‑3-  دسته بندی خبرگان بر اساس رشته تحصیلی 126

 

نمودار ‏4‑4 – مقایسه نتایج ارزیابی کلی مدل پیشنهادی 128

 

نمودار ‏4‑5- ارزیابی میزان مناسب بودن کلی مدل توسط خبرگان 128

 

نمودار ‏4‑6 – ارزیابی درستی طراحی عامل های هوشمند توسط خبرگان 128

 

نمودار ‏4‑7 – ارزیابی میزان صحت ارتباط بین عامل ها توسط خبرگان 129

 

نمودار ‏4‑8 – ارزیابی میزان مناسب بودن روش های بکار گرفته شده در مدل توسط خبرگان 129

 

نمودار ‏4‑9 – ارزیابی درست و منطقی بودن کلی مدل توسط خبرگان 129

 

نمودار ‏4‑10 – ضریب آلفای کروباخ هر یک از عامل های هوشمند در چارچوب پیشنهادی 131

 

نمودار ‏4‑11 – درصد فراوانی آمار خبرگان پیرامون مناسب یا نامناسب بودن عامل ها در مدل پیشنهادی 131

 

نمودار ‏4‑12 – ضریب آلفای کرونباخ مشخصه های عامل انطباق دهنده رسالت و چشم انداز 134

 

نمودار ‏4‑13- ضریب آلفای کرونباخ مشخصه های عامل مراقب PESTEL 135

 

نمودار ‏4‑14 – ضریب آلفای کرونباخ مشخصه های عامل تنظیم کننده منابع انسانی 135

 

نمودار ‏4‑15 – ضریب آلفای کرونباخ مشخصه های عامل تحلیلگر بازار 135

 

نمودار ‏4‑16 – ضریب آلفای کرونباخ مشخصه های عامل تحلیلگر ذینفعان 136

 

نمودار ‏4‑17 – ضریب آلفای کرونباخ مشخصه های عامل ناظر محصولات و خدمات 136

 

نمودار ‏4‑18 – ضریب آلفای کرونباخ مشخصه های عامل ناظر مالی 136

 

نمودار ‏4‑19 – ضریب آلفای کرونباخ مشخصه های عامل ترسیم گر وضعیت موردانتظار 137

 

 

 

فهرست جداول

 

جدول 1 – فراوانی متغیرهای جمعیت شناختی 125

 

جدول 2 – ارزیابی بخش اول پرسشنامه چارچوب پیشنهادی 127

 

جدول 3-  ارزیابی بخش دوم پرسشنامه چارچوب پیشنهادی 130

 

جدول 4- ارزیابی تفکیکی شاخص های هر یک از عاملهای مدل پیشنهادی 131

 

1.1.        مقدمه

 

امروزه حوزه کاربرد فناوری اطلاعات تقریبا به تمامی جنبه­های زندگی انسان سایه کشیده شده است. سازمان­های تجاری نیز از این قاعده مستثنی نبوده و خصوصا در دو سه دهه­ی اخیر، سازمان­های مختلف از بزرگ و کوچک در جهت نیل به اهداف استراتژیک خود از فناوری اطلاعات بهره کافی برده­اند. سیر تکامل فناوری اطلاعات در سازمان­ها را تا به امروز می­توان به سه دوره تفکیک نمود: سیستم­ها پردازش اطلاعات (DP)، سیستم­های مدیریت اطلاعات (MS) و سیستم­های اطلاعاتی راهبردی (SIS) که دو مورد اول در حقیقت زیرمجموعه­ای از مورد سوم می­باشند. سیستم­های اطلاعاتی راهبردی به آن دسته سیستم­هایی اطلاق می­شود که بر کاربرد سیستم­های اطلاعاتی و فناوری اطلاعات در فرایند مدیریت راهبردی در سازمان­های تجاری متمرکزند. هدف این سیستم­ها کمک به سازمان­ها به منظور تحقق اهداف رقابتی یا سایر هدف­های راهبردی آن­ها و در کل ارتقا،  پیشبرد و بهبود سازمان­ها می­باشد. بنابراین یک سیستم اطلاعاتی در صورتی استراتژیک خواهد بود که در راستای اهداف کلان و استراتژی­های سازمان ایجاد شده باشد[56]. این استراتژی­ها سازمان سمت و سوی حرکت سازمان را (با توجه به چشم­انداز کلی آن) تعیین نموده و سازمان را در راستای حرکت از وضع موجود به وضع مطلوب یاری می­کنند [1].

 

برای حرکت به سمت وضعیت موردنظر و حتی پیش از آن برای برنامه­ریزی به­منظور شروع این حرکت، بیش از هر چیز ترسیم وضعیت موردانتظار ضروری به نظر می­رسد و برای ترسیم این وضعیت­، یکی از روش­های مرسوم، استفاده از طرح­ریزی سناریو محور[1] است، بدین معنا که با ترسیم برخی حالت­های محتمل برای آینده سازمان، ضمن چاره­جویی برای مواجهه با هر یک از آن حالات، برترین حالت را به عنوان وضعیت ایده­آل درنظر بگیریم. پژوهش­های بسیاری که در طی سالیان اخیر در این خصوص صورت پذیرفته، ثابت کرده است که می­توان آینده یک سازمان را با توجه به ساختار و نحوه عملکرد هر یک از اجزای آن شکل داد و در واقع به جای موضع واکنشی، از یک موضع سازنده برای مواجهه با چالش­های پیش روی سازمان در مسیر نیل به منظر برازنده بهره جست.

 

اما ترسیم یک منظر برازنده برای سازمان آنقدرها که شاید در نگاه اول به نظر برسد، ساده نیست. بلکه ترسیم آن نیازمند اجماع طیف وسیعی از دانش­ها از حوزه­های گوناگون اعم از مدیریت استراتژیک، آینده­پژوهی، هدف­گذاری، سناریوسازی و غیره است که بایست به منظور طراحی یک آینده مطلوب برای سازمان به صورت همزمان و همروند مدنظر قرار گرفته و در انجام محاسبات و تجزیه تحلیل داده­ها جهت تدوین استراتژی­های و تعیین اهداف کلان سازمان به طور مناسب و متناسب با اهمیتشان منظور شوند. شاید انجام چنین محاسبات پیچیده و کلانی که در آن بایست به عوامل بسیار بسیار زیاد، متنوع، متغیر، نامتجانس و از دامنه­های گوناگون توجه شود، در اکثر موارد و خصوصا در مورد سازمان­های بزرگ و دارای ساختار و ساز و کار پیچیده از حد توان ذهنی بشر خارج باشد، لذا در دهه­های اخیر و با پیدایش و گسترش حوزه­ی جدیدی در علوم کامپیوتر تحت عنوان هوش مصنوعی، ایده­هایی در به­کارگیری این شاخه از دانش در انجام محاسبات فوق الذکر مطرح شده و مورد بررسی قرار گرفته­اند[55]و]59[.

 

 

فصل سوم

 

 

روش تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….22

 

 

جمع آوری اطلاعات…………………………………………………………………………………………………………………………………………22

 

 

تجزیه وتحلیل اطلاعات……………………………………………………………………………………………………………………………………22

 

 

فصل چهارم

 

 

بخش اول

 

 

توضیح در مورد فرهنگ عامیانه وتاریخچه آن………………………………………………………………………………………………24

 

 

مراسم واعیاد…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….25

 

 

عقاید و باورها…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..38

 

 

بازیهای محلی…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..53

 

 

نان ها وغذاهای محلی……………………………………………………………………………………………………………………………………..56

 

 

پوشاك………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………60

 

 

بخش دوم

 

 

دوبیتی های محلی…………………………………………………………………………………………………………………………………………..64

 

 

لالایی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….98

 

 

آبادون ها………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..104

 

 

ضرب المثل به ترتیب حروف الفبا………………………………………………………………………………………………………………..118

 

 

چیستان ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..129

 

 

داستان…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..132

 

 

بخش سوم

 

 

اصطلاحات محلی

 

 

همخوان ها…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….148

 

 

الف…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………153

 

 

ب…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..157

 

 

پ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………160

 

 

ت……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………164

 

 

ج…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….167

 

 

چ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………170

 

 

ح……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………172

 

 

خ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………173

 

 

د…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….175

 

 

ر……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..177

 

 

ز……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..179

 

 

س………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….181

 

 

ش………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….185

 

 

 

ص………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….187

 

 

ط……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………187

 

 

ع…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….188

 

 

غ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….189

 

 

ف…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..189

 

 

ق……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………191

 

 

ک…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..193

 

 

گ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..197

 

 

ل……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………201

 

 

م…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….204

 

 

ن……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………208

 

 

و……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..211

 

 

ه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..213

 

 

ی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………215

 

 

فصل پنجم نتیجه گیری

 

 

نتیجه گیری…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..218

 

 

پیشنهادها………………………………………………………………………………………………………………………………………………………219

 

 

محدودیت های پژوهش………………………………………………………………………………………………………………………………..219

 

 

منابع و مآخذ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………220

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

تلفظ واژه ها              كلید

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

آ-       عا	â	آدم-       عادت	ژ	ž	ژاله
اً –       ع	‌a	اَبر –       عروس	ش	š	شب
ای	i	این	ع وسط و آخر	â	بعد –       وداع
او	u	بود	غ	q	غریب
-ُ	–	بُرد –       خورد	ف	f	فوت
ب	b	باد	ق	q	قاشق
پ	p	پارو	ک	k	كبوتر
ت- ط	t	تیز	گ	g	گل
ث- س ص	s	سوت	ل	l	لانه
ج	j	جارو	م	m	ماهی
چ	–	چاپ	ن	n	نان
ح	h	حال	و	v	وال
خ	x	خوب	ه غیر ملفوظ	e	رفته
د	d	داد	اِو	ew	شِو
ز-ذ-ظ-ض	z	زمین	اِی	ey	حیران
ر	r	رام	ی	y	یك

 

چکیده:

 

 

این پایان نامه پژوهشی است درباره فرهنگ عامه مردم منطقه گنجان، یکی از راههای شناخت فرهنگ و ادب هر قوم آشنایی با فرهنگ شفاهی آن است که مکتوب نمی شود بلکه سینه به سینه نقل می شود و فولکلور آن ملت را شکل می دهد هر چند که دامنه شناخت فرهنگ یک قوم بسیار وسیع و متنوع است بنابراین بررسی و ثبت آنان می تواند ما را به ویژگیهای اصلی آداب و رسوم ملتها رهنمون سازد.

 

 

یکی از مناطقی که تا کنون درباره ی آداب و رسوم و عناصر تشکیل دهنده ی فرهنگی آن اقدامی صورت نگرفته است محدوده منطقه گنجان از توابع شهرستان رابر می باشد که به دلیل بکر بودن و درعین حال پویایی و تنوع فرهنگی ویژگیهای خاص خود را دارد و بر این اساس موضوع فوق برای نوشتن پایان نامه انتخاب شد که مورد تأیید شورای پژوهشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسیر قرار گرفت این پژوهش به صورت میدانی انجام شد در تدوین آن از 3 منبع اصلی و 7 منبع فرعی استفاده شده است و دارای 238 صفحه است.

 

 

بر این اساس بنده حقیر با ملاقاتی که با بسیاری از افراد پیر و مسن منطقه داشته ام و بسیاری از آداب و رسوم این منطقه هم چنین حدود 900 کلمه از کلمات گویش منطقه گنجان را در این پایان نامه گردآوری کرده ام.

 

 

 

1-4. نانولوله‌های کربنی   13

 

 

1-4-1. معرفی.. 13

 

 

1-4-2. ساختار. 13

 

 

1-4-3. خواص ویژه نانولوله‌های کربنی.. 14

 

 

1-4-4. انواع نانولوله‌های کربنی.. 15

 

 

1-4-5. سنتز نانولوله‌های کربنی.. 19

 

 

1-4-5-1. قوس الکتریکی.. 19

 

 

1-4-5-2. سایش لیزری.. 20

 

 

1-4-5-3. رسوب دهی با بخار شیمیائی.. 21

 

 

1-4-6. خالص سازی نانولوله‌های کربنی   23

 

 

1-4-6-1. اکسیداسیون.. 23

 

 

1-4-6-2. اسید کاری.. 24

 

 

1-4-6-3.آنیل کردن.. 24

 

 

1-4-6-4. استفاده از ارتعاشات مافوق صوت.. 24

 

 

1-4-6-5. تصفیه مغناطیسی.. 25

 

 

1-4-6-6. میکروفیلتراسیون.. 25

 

 

1-4-7. عامل­دار کردن نانولوله‌های کربنی   25

 

 

1-4-7-1. ضرورت عامل­دار کردن نانولوله­ها و روش­های آن.. 26

 

 

1-4-7-2. روش‌های تائید عامل­دار شدن نانولوله‌ها 27

 

 

1-4-7-2-1. طیف سنجی رامان.. 27

 

 

1-4-7-2-2. طیف سنجیFT-IR.. 30

 

 

1-5. استفاده از مایعات یونی به عنوان پایدار کننده‌ها 31

 

 

1-6. هدف از انجام پژوهش: 34

 

 

فصل دوم. 36

 

 

مواد و روش­ها 36

 

 

2-1. مواد. 37

 

 

2-2. تجهیزات و دستگاه­ها: 38

 

 

2-3-1. عامل­دار کردن نانولوله‌ها 39

 

 

2-3-2. تهیه سوسپانسیون نانولوله کربنی.. 40

 

 

2-3-3. آماده سازی الکترود. 40

 

 

2-3-4. روش تثبیت… 41

 

 

2-3-5. مطالعات ولتامتری فیلم پروتئین   41

 

 

2-3-6. اندازه گیری فعالیت آنزیم   42

 

 

2-3-7. تهیه تصاویر میکروسکوپ الکترونی   43

 

 

فصل سوم. 44

 

 

 

نتایج.. 44

 

 

3-1. میزان عامل­دار شدن نانولوله‌ها 45

 

 

3-2. مورفولوژی سطح الکترودهای اصلاح شده با نانولوله‌ها 50

 

 

3-3 . انتقال الکترون مستقیم آنزیم روی الکترودهای اصلاح شده با نانولوله  55

 

 

3-4. میزان برگشت پذیری واکنش اکسید و احیاء آنزیم   57

 

 

3-5. میزان آنزیم الکترواکتیو روی الکترودهای اصلاح شده با نانولوله­ها 57

 

 

3-6. تثبیت موثر آنزیم بر نانولوله‌های کربنی   58

 

 

3-7. سرعت انتقال الکترون آنزیم تثبیت شده بر نانولوله و مایع یونی   61

 

 

3-8. فعالیت الکتروکاتالیزوری آنزیم روی الکترودهای اصلاح شده با نانولوله‌های کربنی   63

 

 

فصل چهارم. 66

 

 

بحث و پیشنهادات.. 66

 

 

4-1. عامل­دار شدن نانولوله­ها 67

 

 

4-2. مقایسه پارامترهای آنالیتیکی حسگرهای طراحی شده با سه نوع نانولوله کربنی   69

 

 

4-2-1. محدوده خطی.. 70

 

 

4-2-2. حساسیت… 71

 

 

4-2-3. حد تشخیص…. 72

 

 

4-3. مقایسه انتقال الکترون آنزیم   72

 

 

4-3-1. میزان آنزیم الکتروفعال تثبیت شده روی نانولوله‌های کربنی.. 73

 

 

4-3-2.ثابت سرعت ظاهری الکترون (k_s) 74

 

 

4-3-3. مقایسه میزان تغییرات پتانسیل فرمال در سه نوع زیست حسگر. 75

 

 

4-4. نتیجه گیری   77

 

 

فصل اول

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

فصل دوم: دانستنی های موجود در پژوهش

 

 

 

– چارچوب پنداشتی

 

 

 سبب شناسی

 

 

 تظاهرات بالینی  

 

 

 یافته های آزمایشگاهی

 

 

 تشخیص افتراقی

 

 

 درمان

 

 

– مروری بر مطالعات انجام شده

 

6

 

 

 

7

 

 

7

 

 

         9 

 

 

         9

 

 

        10

 

 

        10

 

 

        13

 

 

 

فصل سوم: متدولوژی تحقیق

 

 

        16

 

 

 

 

فصل چهارم: یافته های پژوهش

 

 

        19

 

 

 

 

فصل پنجم: بحث

 

 

        45

 

 

 

 

فصل ششم: نتیجه گیری و پیشنهادات

 

 

 

فهرست منابع

 

 

 نمودارهای مربوط به جداول داده ها

 

        49

 

 

 

        51

 

 

        54

 

 

 

پرسشنامه

 

 

        58

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست جداول

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

عنوان       جدول 2-1- اختلالات همراه با ترومبوسیتوپنی و همولیز میکروآنژیوپاتیک	صفحه       8
جدول 4-1- توزیع جنسی بیماران مورد بررسی	20
جدول 4-2- توزیع علائم اولیه بیماران مورد بررسی	21
جدول 4-3- توزیع عوارض در بیماران مورد بررسی	22
جدول 4-4- توزیع پیشرفت بیماری در بیماران مورد بررسی	23
جدول 4-5- توزیع بیماران بر اساس ادامه ی درمان پس از ترخیص در بستری ها	24
جدول 4-6- توزیع نوع درمان در بیماران مورد بررسی	25
جدول 4-7- توزیع اسپلنکتومی در بیماران مورد بررسی	26
جدول 4-8- توزیع انجام آسپیراسیون مغز استخوان در بیماران مورد بررسی	27
جدول 4-9- اطلاعات کمی بیماران	28
جدول 4-10- اندکس های خونی در مراجعات درمانگاهی بیماران مورد بررسی	29
جدول 4-11- مقایسه پلاکت اولیه و زمان ترخیص و مراجعات درمانگاهی اول تا چهارم در گروه های درمانی	31
جدول 4-12- توزیع سنی بیماران مورد مطالعه	32
جدول 4-13- توزیع پیشرفت بیماری در افراد مورد بررسی بر اساس سن	33
جدول 4-14- توزیع پیشرفت بیماری در افراد مورد بررسی بر اساس جنس	34
جدول 4-15- توزیع پیشرفت بیماری در افراد مورد بررسی بر اساس شدت علائم اولیه	35
جدول 4-16- توزیع پیشرفت بیماری در افراد مورد بررسی بر اساس نوع درمان	36
جدول 4-17- توزیع طول مدت بستری اول در بیماران مورد بررسی	37
جدول 4-18- توزیع پیشرفت بیماری در افراد مورد بررسی بر اساس طول مدت بستری اول	38
جدول 4-19- توزیع پلاکت زمان ترخیص در افراد مورد بررسی بر اساس طول مدت بستری اول	39
جدول 4-20- توزیع پلاکت زمان ترخیص در افراد مورد بررسی بر اساس نوع درمان       جدول 4-21- توزیع پیشرفت بیماری در افراد مورد بررسی بر اساس پلاکت اولیه                             جدول 4-22- توزیع درصد بهبودی پس از 6 ماه در بیماران مورد بررسی     جدول 4-23- توزیع درصد بهبودی پس از 6 ماه در بیماران مورد بررسی بر اساس جنس     جدول 4-24-توزیع درصد بهبودی پس از 6ماه در بیماران مورد بررسی بر اساس سن	40       41     42     43     44

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

فصل اول

 

                                                        معرفی پژوهش

 

 

 

 

 

مقدمه:

 

 

بیان مسئله: بیماری پورپورای ترومبوسیتوپنیک ایدیوپاتیک (ITP) یکی از شایع ترین بیماری های خونریزی دهنده در دوران کودکی است. در بیشتر موارد، بیماری با پتشی و پورپورای منتشر تظاهر می کند. به نظر می رسد علت بیماری تخریب پلاکت ها با واسطه سیستم ایمنی باشد. این بیماری می تواند خود محدود شونده باشد یا به سوی یک وضعیت مزمن پیشرفت نماید (1).

 

 

مطالعات نشان داده که میزان بروز آن در کودکان 4/6 مورد به ازای هر 100000 نفر در هر سال است (2 و 3). بیماری می تواند به صورت حاد یا مزمن باشد. وقتی بیش از 6 ماه تعداد پلاکت پایین بماند بیماری مزمن تلقی می شود. تحقیقات نشان داده که در ITP مزمن مبتلایان سن بالاتری داشته و شروع بیماری به صورت بی سر و صدا می باشد. 50-60% از مبتلایان به ITP سابقه عفونت وایرال را از 1-3 هفته قبل از ابتلا به ITP نشان می دهند و در هنگام بروز بیماری اکثرمبتلایان از علائم ویروسی پاک شده اند (4). این بیماری بیشتر در گروه سنی دو تا پنج سال مشاهده می شود ولی می تواند در تمام رده های سنی مشاهده شود (5).

 

 

درمان های متعددی در مورد این بیماری پیشنهاد شده که در مطالعات مختلف اثرات متفاوتی از آن ذکر شده است این درمان ها شامل درمان های دارویی (پردنیزولون، روگام، IVIG) و درمان جراحی (اسپلنکتومی) می باشد (4). تحقیقات متعددی در دهه های اخیر در مورد شیوع و تشخیص و درمان پورپورای ترمبوسیتوپنیک ایدیوپاتیک انجام شده ولی هنوز عرصه برای بررسی بیشتر و شناسایی فاکتورهای پیشگویی کننده ازمان آن باز می باشد. در مورد فاکتورهای مستعد کننده به بیماری مزمن در مطالعه های مختلف سن بالا و جنس مونث و شروع بی سر و صدای بیماری مطرح شده است (6 و 7). لذا هدف از این مطالعه بررسی سیر بیماری و پیش آگهی در بیماران مبتلا به ITP در بیمارستان کودکان شهر قم در سالهای 88 تا 91 بوده است.

 

 

 

 

 

اهداف پژوهش :

 

 

الف – اهدف اصلی طرح:

 

 

تعیین سیر درمانی و پیش آگهی کودکان مبتلا به ITP در بیمارستان حضرت معصومه در سال 88 تا 91

 

 

 

 

 

ب- اهداف فرعی طرح:

 

 

 

• تعیین توزیع جنسی کودکان مبتلا به ITP در بیمارستان حضرت معصومه در سال 88 تا 91

 

 

1-6- طبقه بندی انواع راکتور ها برحسب روش محصور کردن پلاسما 16

 

1-6-1- راکتور توکامک….. 17

 

1-6-2- قسمتهای اصلی راکتور توکاماک ITER.. 18

 

1-6-3- راکتور  اسفرومک….. 20

 

1-6-4-  سایر راکتورهای محصورسازی مغناطیسی.. 20

 

. 22

 

1-2- سوخت‌های جدید و خواص آنها 22

 

2-2- خواص دوتریوم. 24

 

2-3- خواص هلیوم 3. .. 25

 

2-4- پلاسما حالت چهارم ماده. 29

 

2-5- روشهای تولید پلاسما 30

 

2-6- پارامترهای بنیادی پلاسما 31

 

2-6-1- فرکانسها در پلاسما 31

 

2-6-2- سرعتها در پلاسما 32

 

2-7- گرم کردن پلاسما 33

 

2-7-1- گرمایش مقاومتی.. 33

 

2-7-2- گرمایش از طریق فشرده سازی.. 35

 

2-7-3- گرمایش توسط تاثیر میدان‌های الکترومغناطیسی.. 35

 

2-7-4- گرمایش توسط تزریق پرتو خنثی.. 36

 

2-8- گرمای همجوشی ذرات باردار. 36

 

2-9- روشهای بررسی پلاسما 37

 

2-10- فشار جنبشی و مغناطیسی پلاسما 38

 

He از طریق محصورسازی مغناطیسی.. 39

 

2-12- بارگذاری دیواره راکتور. 42

 

2-13- اساس روش محصورسازی.. 42

 

2-14- اتلاف انرژی پلاسما 46

 

2-14-1-تابش ترمزی 46

 

2-14-2- تابش سیکلوترونی.. 47

 

2-14-3- افت‌های انتقالی.. 48

 

2-15- فیزیک واکنش‌های همجوشی.. 48

 

2-16- آهنگ انجام واکنش…. 49

 

2-17- واکنش پذیری.. 50

 

2-17-1- واکنش پذیری واکنش‌های هستهای (پارامتر سیگما-وی). 50

 

2-17-2- واکنشپذیری باکی.. 51

 

2-17-3- واکنشپذیری با معادله بوش-هال.. 51

 

2-17-4- واکنشپذیری با معادله ماکسول.. 52

 

2-18- فاکتور Q، زمان محصورسازی انرژی، توازن توان.. 54

 

2-18-1- فاکتور Q… 54

 

2-18-2- زمان حبس انرژی.. 55

 

2-18-3- توازن توان… 55

 

2-19- معیار لاوسون و زمان حبس انرژی.. 56

 

2-20- معادلات اساسی دوتریوم و هلیوم 3.. 60

 

2-21- موازنه انرژی…   60

 

2-22- سوختن پلاسمای دوتریوم و هلیوم 3.. 61

 

. 66

 

3-1- مشکل اساسی راکتورهای همجوشی.. 66

 

3-2- کنترل مغناطیسی.. 67

 

3-3- کنترل جنبشی……………………………………………………………………………………………………………………………………………..68

 

3-4- کنترل مگنتو هیدرودینامیکی(MHD). 69

 

3-5- روشهای استفاده از کنترل جنبشی.. 70

 

3-6- اهداف کنترل.. 74

 

3-7- طراحی کنترلر. 76

 

3-8- نتایج شبیه سازی.. 78

 

 

3-9-کنترل خطی با استفاده از روش تعدیل تزریق سوخت… 80

 

….. 82

 

4-1- مقدمه                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      82

 

4-2- نتایج برای حالت ناپایدار. 83

 

4-3-  پایداری پلاسمای دوتریوم و هلیوم 3 با استفاده از روش کنترلی تعدیل میزان تزریق.. 94

 

… 101

 

جدول1-1- برخی از واکنش‌های همجوشی………………………………………………………………………………………………………………… 7

 

جدول1-2- انواع راکتورها برحسب روش محصور کردن پلاسما………………………………………………………………………………… 17

 

جدول2-1- نسل‌های مختلف سوخت‌های همجوشی ………………………………………………………………………………………………… 27

 

جدول 2-2- مقادیر عددی پارامترهای معادله باکی……………………………………………………………………………………………………. 51

 

جدول2-3- مقادیر ثوابت برای واکنش‌های همجوشی مختلف در معادلات بوش-هال……………………………………………………. 52

 

جدول2-4- مقادیر عددی C1 و C2 و C3 برای واکنش‌های D-T, D-D و D-3He………………………………………………. 54

 

جدول 3-1- پارامترهای ITER90-HP ……………………………………………………………………………………………………………….. 73

 

جدول 3-2- شرایط اولیه ی پلاسما ………………………………………………………………………………………………………………………… 74

 

جدول 3-3- نقطه تعادل–نقطه احتراق ……………………………………………………………………………………………………………………… 79

 

جدول 3-4- پارامترهای کمیت کنترل    81

 

 

 

شکل 1-1- مراحل زنجیره‌ی پروتون – پروتون که در خورشید اتفاق می‌افتد.. 6

 

شکل 1-2- انرژی پتانسیل بر حسب فاصله‏ی دو هسته‏ی باردار که با انرژی مرکز جرم به هم نزدیک می‏شوند. 10

 

شکل 1-3- نمایی از کپسول هدف 12

 

شکل 1-4- مراحل همجوشی به روش محصورسازی لختی.. 13

 

شکل1-5- راکتور آینه ای.. 16

 

شکل 1-6- نمایی از دستگاه چنبرهای پلاسما 17

 

شکل 1-7- راکتور توکاماک ایتر. 19

 

شکل 1-8- سطح مقطع ایتر با پلاسمای بیضی.. 19

 

شکل1-9- شماتیک هندسی راکتور استلاتور. 21

 

شکل2-1- واکنش پذیری انواع سوخت‌ها 26

 

شکل2-2- روش‌های گرم کردن پلاسما 36

 

شکل2‑3: مدارهای لارمور در یک میدان مغناطیسی 44

 

شکل 2-4:  نمایش میدان مغناطیسی توروئیدی و پولوئیدی و تبدیل چرخشی.. 44

 

شکل 2-5: سوق‌گیری ذره، در میدان‌های الکتریکی و مغناطیسی متعامد 45

 

شکل 2-6: حرکت مارپیچی الکترون‏ها و یون‏ها در امتداد خطوط مغناطیسی.. 46

 

شکل2-7- آهنگ واکنش به صورت تابعی از دما برای واکنش‌های مختلف همجوشی با توزیع سرعت ماکسولی.. 50

 

شکل2-8- معیار لاوسون nτE برحسب دما T(keV) برای پلاسمای D-3He و D-T با فرض محصورسازی کامل ذرات باردار محصولات عمل   59

 

He براساس روش باکی.. 83

 

شکل 4-2- چگالی پلاسمای دوتریوم و هلیوم3 در حالت ناپایدار برحسب زمان برای دو نمونه همراه با ناخالصی (آرگون و بریلیم) و حالت بدون ناخالصی   86

 

شکل 4-3- دمای پلاسمای دوتریوم و هلیوم3 در حالت ناپایدار بر حسب زمان برای دو نمونه همراه با ناخالصی (آرگون و بریلیم) و حالت بدون ناخالصی   88

 

شکل 4-4- نسبت چگالی ذرهی آلفا به چگالی الکترون در حالت ناپایدار بر حسب زمان برای دو نمونه همراه با ناخالصی و حالت بدون ناخالصی   89

 

شکل 4-5- پارامتر β پلاسمای دوتریوم و هلیوم 3 برحسب زمان در حالت ناپایدار برای دو نمونه همراه با ناخالصی و حالت بدون ناخالصی   90

 

شکل 4-6- توان تابشی پلاسمای دوتریوم و هلیوم 3 در حالت ناپایدار برحسب زمان برای دو نمونه همراه با ناخالصی و بدون ناخالصی   91

 

شکل 4-7- توان ذره آلفا در همجوشی پلاسمای دوتریوم و هلیوم 3 در حالت ناپایداربر حسب زمان بدون ناخالصی و با ناخالصی.. 92

 

شکل 4-8-  توان اهمی  پلاسمای دوتریوم و هلیوم 3  در حالت ناپایدار برحسب زمان برای دو نمونه همراه با ناخالصی و حالت بدون ناخالصی   93

 

شکل 4-9- توان خالص همجوشی پلاسمای دوتریوم و هلیوم 3 در حالت ناپایدار برحسب زمان برای دو حالت بدون ناخالصی و با حضور ناخالصی   94

 

شکل4-10- چگالی پلاسمای دوتریوم و هلیوم 3 در حالت ناپایدار بر حسب زمان برای دو نمونه همراه با ناخالصی و حالت بدون ناخالصی   95

 

شکل 4-11- دمای پلاسمای دوتریوم و هلیوم3 در حالت پایدار بر حسب زمان برای دو نمونه همراه با ناخالصی (آرگون و بریلیم) و حالت بدون ناخالصی   95

 

شکل 4-12- نسبت چگالی ذرهی آلفا به چگالی الکترون در حالت پایدار بر حسب زمان برای دو نمونه همراه با ناخالصی و حالت بدون ناخالصی   96

 

شکل 4-13-پارامتر  پلاسمای دوتریوم و هلیوم 3  در حالت پایدار بر حسب زمان برای دو نمونه همراه با ناخالصی و بدون ناخالصی   97

 

شکل 4-14- توان تابشی پلاسمای دوتریوم و هلیوم 3 در حالت پایدار برحسب زمان برای دو نمونه همراه با ناخالصی و بدون ناخالصی   97

 

شکل 4-15- توان ذره آلفا در همجوشی پلاسمای دوتریوم و هلیوم 3 در حالت پایداربر حسب زمان بدون ناخالصی و با ناخالصی.. 98

 

شکل 4-16- توان اهمی  پلاسمای دوتریوم هلیوم 3  در حالت پایدار برحسب زمان برای دو نمونه همراه با ناخالصی و حالت بدون ناخالصی   99

 

شکل 4-17-  توان خالص همجوشی پلاسمای دوتریوم و هلیوم 3 در حالت ناپایدار برحسب زمان برای دو حالت بدون ناخالصی و با حضور ناخالصی   99

 

لیست علائم اختصاری

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ی نوشته‌ها