1-12-6- ایران …………………………………………………………………………………………………….. 5 فصل دوّم : مبانی نظری 2-1- مفهوم جغرافیای سیاسی ………………………………………………………………………………….. 6 2-1-1- تعریف جغرافیای سیاسی …………………………………………………………………………….. 6 2-1-2- ماهیّت و قلمرو جغرافیای سیاسی ………………………………………………………………….. 6 2-1-3- پیشینه ی مطالعات در زمینه ی جغرافیای سیاسی ……………………………………………….. 7 2-2- مفاهیم پایدار یا مفاهیم جغرافیای سیاسی …………………………………………………………….. 9 2-2-1- کشور………………………………………………………………………………………………………. 9 2-2-2- تقسیمات کشوری………………………………………………………………………………………. 10 2-2-2-1- روستا …………………………………………………………………………………………………. 11 2-2-2-2- مزرعه………………………………………………………………………………………………….. 11 2-2-2-3- مکان ………………………………………………………………………………………………….. 11 2-2-2-4- دهستان ………………………………………………………………………………………………. 11 2-2-2-5- مرکز دهستان ……………………………………………………………………………………….. 12 2-2-2-6- شهر……………………………………………………………………………………………………. 13 2-2-2-7- بخش …………………………………………………………………………………………………. 13 2-2-2-8- مرکز بخش  …………………………………………………………………………………………. 13 2-2-2-9- شهرستان  ……………………………………………………………………………………………. 13 2-2-2-10- مرکز شهرستان……………………………………………………………………………………… 13 2-2-2-11- استان  ………………………………………………………………………………………………. 14 2-2-2-12- مرکز استان …………………………………………………………………………………………. 14 2-2-2-13- تابعیّت تقسیماتی …………………………………………………………………………………. 14 2-2-3- حکومت …………………………………………………………………………………………………. 14 2-2-4- سرزمین (بوم) ………………………………………………………………………………………….. 14 2-2-5- مرز ……………………………………………………………………………………………………….. 15 2-2-5-1- انواع مرزها ………………………………………………………………………………………….. 16 2-2-6- قوم ……………………………………………………………………………………………………….. 20 2-2-7- قومیّت ……………………………………………………………………………………………………. 20 2-2-8- ملّت……………………………………………………………………………………………………….. 22 2-2-9- هویّت  …………………………………………………………………………………………………… 23 2-2-10- ناسیونالیسم ……………………………………………………………………………………………. 23 2-2-11- اقلیّت……………………………………………………………………………………………………. 23 2-2-12- هویّت ملّی    …………………………………………………………………………………………. 24 2-3- نظریّه های جغرافیای سیاسی …………………………………………………………………………… 27 2-3-1- نظریّه ی فریدریک راتزل و نظریّه ی دولت به مثابه یک موجود زنده ……………………… 27 2-3-2- نظریّه ی ریچارد هارتشورن و«اندیشه ی حکومت» ……………………………………………. 28 2-3-3- نظریّه های ژان گوتمن درباره ی قلمروخواهی …………………………………………………. 29 2-3-4- نظریّه ی پیتر.جِی.تیلور و «حکومت به مثابه یک ظرف» ………………………………………. 30 2-3-5- نظریّه ی استفان بی.جونز و«نظریّه ی میدان متّحد»در تکوین کشور ………………………… 31 2-3-6- نظریّه ی ابن خلدون…………………………………………………………………………………… 32 2-4- عوامل تأثیرگذار بر توسعه ی جغرافیای سیاسی کشورها ………………………………………….. 33 2-4-1- ماهیّت پدیده ی جنگ ………………………………………………………………………………… 33 2-4-2- ماهیّت پدیده ی ملّی گرایی …………………………………………………………………………. 33 2-4-2-1- عوامل مؤثّر در ملّی گرایی ……………………………………………………………………….. 34 2-4-3- عوامل ثابت ……………………………………………………………………………………………… 34 2-4-3-1- موقعیّت جغرافیایی ………………………………………………………………………………… 34 2-4-3-2- موقعیّت و شکل های مختلف آن ………………………………………………………………. 37 2-4-3-3- فضا و تقسیمات آن ……………………………………………………………………………….. 39 2-4-3-4- وسعت خاک ………………………………………………………………………………………… 40 2-4-3-5- وضع توپوگرافی…………………………………………………………………………………….. 41 2-4-3-6- شکل کشور ………………………………………………………………………………………….. 43 2-4-4- عوامل متغیّر …………………………………………………………………………………………….. 43 2-4-4-1- جمعیّت……………………………………………………………………………………………….. 43 2-4-4-2- منابع طبیعی …………………………………………………………………………………………. 44 2-4-5- جهانی شدن …………………………………………………………………………………………….. 46 فصل سوّم : مشخّصات تمبر و جغرافیای سیاسی 3-1- تمبر، عامل مهم در جغرافیای سیاسی ………………………………………………………………… 47 3-1-1- تعریف تمبر……………………………………………………………………………………………… 47 3-1-2- ریشه کلمه تمبر  ………………………………………………………………………………………. 48 3-1-3- نقش تمبر ……………………………………………………………………………………………….. 48 3-2- تاریخچه تمبر ……………………………………………………………………………………………… 49 3-3- شکل تمبر ………………………………………………………………………………………………….. 53 3-4- تمبر و انواع آن ……………………………………………………………………………………………. 55 3-4-1- از نظر شکل هندسی و غیر هندسی ………………………………………………………………… 57 3-4-2- از نظر شکل ترکیبی و نوع استفاده از آن …………………………………………………………. 57 3-4-3- از نظر موضوع منتشره در کادر تمبر  ……………………………………………………………… 57 3-4-4- از نظرکیفیّت حفظ و نگهداری …………………………………………………………………….. 58 3-4-5- از نظر نوع استفاده از عنوان تمبر و وابستگی های آن …………………………………………. 59 3-5- مشخّصات جغرافیای سیاسی ایران ……………………………………………………………………. 67 3-6- حوزه های ژئوپلیتیکی مجاور جمهوری اسلامی ایران …………………………………………….. 68 3-6-1- حوزه ژئوپلیتیکی قفقاز آناتولی……………………………………………………………………… 69 3-6-2- حوزه ی ژئوپلیتیکی خلیج فارس…………………………………………………………………… 72 3-6-3- حوزه ی ژئوپلیتیکی دریای عمان و اقیانوس هند ………………………………………………. 76 3-6-4- حوزه ژئوپلیتیکی فلات ایران ……………………………………………………………………….. 77 3-6-5- حوزه ژئوپلیتیکی آسیای مرکزی ……………………………………………………………………. 80 3-6-6- حوزه ژئوپلیتیکی دریای کا سپین  …………………………………………………………………. 83 3-7- عوامل جغرافیایی…………………………………………………………………………………………… 86 3-7-1- وسعت ایران  ………………………………………………………………………………………….. 86 3-7-2- موقعیّت …………………………………………………………………………………………………. 87 3-7-3- شکل …………………………………………………………………………………………………….. 88 3-7-4- وضع طبیعی و اقلیمی…………………………………………………………………………………. 89 فصل چهارم : یافته های تحقیق 4-1- روند توسعه تمبر در ایران……………………………………………………………………………….. 91 4-1-1- تمبرهای سیاسی در جمهوری اسلامی ایران……………………………………………………… 92 4-1-2- تمبرهای فرهنگی در جمهوری اسلامی ایران…………………………………………………….. 93 4-1-3- تمبرهای اقتصادی در جمهوری اسلامی ایران……………………………………………………. 93 4-1-4- تمبرهای ملّی- مذهبی در جمهوری اسلامی ایران………………………………………………. 94 4-2- چشم انداز ژئوپلیتیک نقش تمبر در روابط ژئوپلیتیک جمهوری اسلامی ایران ………………. 94 4-2-1- چشم انداز توسعه ی تمبرهای منطقه ای………………………………………………………….. 94 4-2-2- چشم انداز توسعه ی تمبرهای بین المللی………………………………………………………… 98 4-2-3- چشم انداز توسعه ی تمبرهای ملّی  ………………………………………………………………. 99 فصل پنجم : نتیجه گیری و ارزیابی فرضیه ها مقدّمه………………………………………………………………………………………………………………… 100 ارزیابی فرضیه اوّل ………………………………………………………………………………………………. 100 ارزیابی فرضیه دوّم ……………………………………………………………………………………………… 100 نتیجه گیری ……………………………………………………………………………………………………….. 101 پیشنهاد و راهکار…………………………………………………………………………………………………. 101 منابع و مآخذ ……………………………………………………………………………………………………… 102 چکیده انگلیسی ………………………………………………………………………………………………….. 103 فهرست نقشه ها نقشه 3-1- حوزه های ژئوپلیتیکی مجاور ایران……………………………………………………………… 69 نقشه 3-2- حوزه قفقاز

1.2.      Statement of the Problem.. 4 1.3.      Significance of the Study. 7 1.4.      Approach and Methodology. 9 1.5.      Review of Literature. 12 1.5.1.       Definition of Key Terms. 15 1.5.2.       Limitation/ Delimitation. 17 1.6.      Organization of the Study. 18 Chapter Two: Alfred Adler and His Theories in the Light of Feminism.. 20 2.1.  Introduction. 20 2.2.      Introduction to Adlerian Theory. 21 2.2.1.       Alfred Adler’s Biography. 22 2.2.2.       Individual Psychology. 24 2.2.3.       Social Interest 26 2.2.4.       Life Style. 31 2.2.5.       The Final Goal 33 2.2.6.       Fictional Finalism and Striving towards Superiority. 36 2.2.7.       Feeling of Inferiority and Inferiority Complex. 38 2.3.      Feminist psychology. 40 2.3.1. Feminist Jurisprudence. 41 2.3.2.       Masculine Protest 44 2.3.3.       Feminism and Disability. 45 2.4.      Concluding Remarks. 45 Chapter Three: Adlerian Psychoanalytic Feminism in A Doll’s House. 47 3.1.      Introduction. 47 3.2.      Individual Psychology in A Doll’s House. 48 3.2.1.       Social Interest in A Doll’s House. 54 3.2.2.       Life Style in A Doll’s House. 58 3.2.3.       The Final Goal in A Doll’s House. 61 3.2.4.       Feeling of Inferiority in A Doll’s House. 63 3.2.5.       Fictional Finalism and Striving towards Superiority in A Doll’s House. 65 3.3.      Feminist Psychology in A Doll’s House. 67 3.3.1.       Feminist Jurisprudence in A Doll’s House. 70 3.3.2.       Masculine Protest in A Doll’s House. 72 3.3.3.       Feminism and Disability in A Doll’s House. 74 3.4.      Concluding Remarks. 76 Chapter Four: Adlerian Psychoanalytic Feminism in HeddaGabler 78 4.1.      Introduction. 78 4.2.      Individual Psychology in Hedda Gabler 80 4.2.1.       Social Interest in Hedda Gabler 83 4.2.2.       Life Style in Hedda Gabler 87 4.2.3.       The Final Goal in HeddaGabler 90 4.2.4.       Feeling of Inferiority in Hedda Gabler 92 4.2.5.       Fictional Finalism and Striving Towards Superiority in Hedda Gabler 94 4.3.      Feminist Psychology in Hedda Gabler 96 4.3.1.       Feminist Jurisprudence in Hedda Gabler 99 4.3.2.       Masculine Protest in Hedda Gabler 100 4.3.3.       Feminism and Disability in Hedda Gabler 102 4.4.      Concluding Remarks. 104

2-11- جمعیت و محله. 38 2-12- روابط و ترکیب اجتماعی محلات… 39 2-13- شرایط اجتماعى و فیزیكى محله. 40 2-14- مدیریت محله و ساختار آن در شهرها 41 2-15- مفاهیم و ارزشهاى موجود در محله هاى مسكونى سنتى ایران. 42 2-16- ویژگی های محله های شهری در ایران. 43 2-17- شهر ایرانى – اسلامى.. 44 2-18- مكان هاى زیارتى در شهرهاى ایران. 45 2-19- موفولوژی محلات شهرهای اسلامی.. 46 2-20- جایگاه مساجد در ساختار اكولوژیك شهرهای اسلامی.. 48 2-21- نقش مسجد در توسعه ی محله ای.. 49 2-22- جایگاه مسجد در ساختار فضایی و كالبدی شهر و محله ای.. 50 2-23- نقش مساجد در توسعه فضایی و كالبد شهری و محله ای.. 52 2-24- زیارتگاه در روند توسعه محلات شهری.. 53 2-25- شکل گیری فضاها و نواحی فرهنگی بر مبنای مذهب… 54 2-26- کاربری مذهبی.. 56 2-27- اکولوژی مذهبی.. 56 2-28- کارکرد زیارتگاه ها 57 2-29- نظریه مذهبی به عنوان منشأ پیدایش شهر (شهر به عنوان عبادتگاه) 61 2-30- تحولات کالبدی – فضایی مراکز مذهبی.. 62 2-31- مکاتب جغرافیایی مذاهب… 72 2-32- دیدگاه ها و نظریه های اساسی قابل مطالعه در تبیین کاربری اراضی و عملکرد های شهری.. 75 2-33- تکامل نظریه های محله. 92 2-34- طبقه بندی کاربری های شهری.. 92 2-35-محله بندی شهری و نقش آن در جهت دهی به توسعه فضایی.. 94 فصل سوم روش شناسی تحقیق.. 96 3-1- روش تحقیق و مراحل انجام کار. 97 3-2- جامعه آماری، نمونه و حجم آن. 101 3-3- متغیر های تحقیق.. 102 3-4- محدوده مورد مطالعه و مقطع زمانی.. 102 3-5- اهمیت مدل در فرایند برنامه ریزی.. 102 3-6- مدل تحلیلی SWOT.. 103 فصل چهارم  یافته های تحقیق.. 106 4-1- موقعیت جغرافیایی شهر رشت… 107 4-2- محله چمارسرا (چومارسرا) 108 4-3-کاربری مذهبی موجود در رشت… 112 4-4- زیارتگاه دانای علی به عنوان کاربری مذهبی موجود در محله چمارسرا 116 4-5- محله چمارسرا از نظر ساخت و بافت و علل توسعه فضایی.. 119 4-6-هویت شهری در محله چمارسرا عاملی در جهت توسعه فضایی و کالبدی.. 123 4-6- ویژگی های فضایی محله چمارسرا 125 4-7- شاخص های کالبدی.. 129 4-7-7- شاخص های خدماتی.. 137 4-7-17-  شاخص های جمعیتی.. 153 4-7-23-  شاخص های اجتماعی-اقتصادی.. 159 4-7-26- شاخص های زیست محیطی.. 164 فصل پنجم تحلیل فرضیه ها، نتیجه گیری وپیشنهادات… 177 5-1- جمع بندی.. 178 5-2- آزمون فرضیه ها 180 5-3- نتیجه گیری.. 183 5-4- پیشنهادات… 184 منابع. 188 پیوست… 197 Abstract 202 فهرست جداول جدول شماره 2-1- انواع کاربری اراضی و زیر گروه های فعالیتی آنها بر مبنای ضوابط سازمان مدیریت و برنامه ریزی  93 جدول شماره3-1-تشخیص نقاط قوت، ضعف، فرصت ها و تهدیدهای مرتبط با موضوع. 104 جدول شماره3-2- ماتریس تحلیلیSWOT  و نحوه تعیین استراتژی ها 105 جدول شماره 4-1-سرانه و برآورد سطوح موردنیاز برای کارکردهای عمده شهری در محله چمارسرا، به روش های نوین کاربری پذیری قطعات شهری……………………………………………………………………………………………116 جدول شماره 4-7-1-موثرترین عوامل در شکل گیری و توسعه محله چمارسرا 130 جدول شماره 4-7-2- قدمت محله. 131 جدول شماره 4-7-3- مدت ساکن بودن در محله. 133 جدول شماره 4-7-4-  عمر ساختمان های محله چمارسرا 134 جدول شماره 4-7-5-  قدمت ابنیه. 135 جدول شماره 4-7-6- میزان رعایت قوانین و مقررات شهرداری در احداث ساختمان ها و نمای محله. 136 جدول شماره 4-8-1- وجود خدمات آموزشی در محله. 137 جدول شماره 4-8-2- وجود خدمات بهداشتی در محله. 137 جدول شماره 4-8-3- وجود خدمات تجاری در محله. 138 جدول شماره 4-8-4- وجود خدمات اداری در محله. 138 جدول شماره 4-8-5- وجود خدمات مذهبی در محله. 139 جدول شماره 4-8-6-وجود فضای سبز در محله. 139 جدول شماره 4-8-7- تعداد خدمات ورزشی در محله. 139 جدول 4-8-8- میزان رضایت از خدمات محله. 141 جدول شماره 4-8-9- حوزه نفوذ کاربری مذهبی دانای علی.. 143 جدول شماره 4-8-10-  میزان رضایت ساکنین محله چمارسرای رشت از نحوه دسترسی به مرکز شهر. 144 جدول شماره 4-8-11-  میزان رضایت ساکنین از زندگی در محله چمارسرای رشت… 145 جدول شماره 4-8-12-  میزان ساخت و سازهای مطابق با ضوابط شهرسازی و برنامه های شهری در محله چمارسرای رشت   146 جدول شماره4-8-13-  برخورداری مردم از زمین از طرف ارگان های دولتی.. 147 جدول شماره4-8-14- اجرای طرح و پروژه شهری در سطح محله در سال های اخیر از طرف   شهرداری. .148 جدول شماره 4-8-15-  میزان رضایت از اجرای پروژه ها 150 جدول شماره 4-8-16-  گسترش محله بر اساس طرح ها و برنامه های شهرداری.. 151 جدول شماره 4-8-16-  میزان رضایت از اجرای طرح ها و برنامه های شهرداری برای گسترش محله. 152 جدول شماره 4-9-1-  تعداد جمعیت هر واحد مسکونی.. 153 جدول شماره 4-9-2-  تعداد اعضای خانواده 154 جدول شماره 4-9-3-  گروه های سنی محله. 155 جدول شماره 4-9-4- میزان تحصیلات… 156 جدول شماره 4-9-5- وضعیت اشتغال خانوار ساکن.. 157 جدول شماره 4-9-6- گویش اغلب اعضای خانواده 158 جدول شماره 4-10-1- میزان درآمد ماهیانه ساکنین محله چمارسرا 159 جدول شماره 4-10-2-  نقش عوامل مختلف در انتخاب مسکن ساکنین محله چمارسرا 161 جدول شماره 4-10-4-  وجود واحد خرده فروشی و عمده فروشی بازارچه(میوه و تره بار) 162 جدول شماره 4-10-5-  میزان رضایت از دسترسی به واحدهای خرده فروشی.. 162 جدول شماره 4-10-6-میزان نقش کارکرد زیارتی-مذهبی محله در کنار سایر بخش های مدیریتی شهر و در بهبود مدیریت شهری و ارتقاء مشارکت ساکنان. 163 جدول شماره 4-10-7-  میزان تأثیر کارکرد زیارتی-مذهبی محله در توسعه فضایی.. 164 جدول شماره 4-11- 1- جمع آوری زباله توسط شهرداری.. 165 جدول شماره4-11- 2-  میزان رضایت از عملکرد شهرداری.. 166 جدول شماره 4-11- 3-  اقدام شهرداری به تخلیه فاضلاب ها در طول سال. 167 جدول شماره 4-11- 4- میزان رضایت از تخلیه فاضلاب ها توسط شهرداری.. 168 جدول شماره 4-11- 5-   میزان اقدام شهرداری به حفظ و نگه داری محله از نظر بهداشتی.. 169 جدول شماره 4-11- 6- وجود جانوران موزی در محله چمارسرا 170 جدول شماره 4-11-7-  میزان اقدام شهرداری به نظافت و جلوگیری از رشد حیوانات موزی.. 171 جدول شماره 4-11-8-  میزان آلودگی آب به وسیله رودخانه. 172 جدول شماره 4-11-9- وجود صنایع آلوده کننده در محله. 173 جدول شماره 4-11-10-میزان نقش شهرداری در جلوگیری از احداث صنایع آلوده کننده در داخل محله. 174 جدول شماره 4-12- مربوط به عوامل داخلی (نقاط قوت، ضعف) وعوامل خارجی (فرصت ها وتهدیدها) در محله چمارسرا………………………………………………………………………………………………………………………………..176   فهرست نمودارها   نمودار شماره 4-7-1-  موثرترین عوامل در شکل گیری و توسعه محله چمارسرا 130 نمودار شماره4-7-2- قدمت محله. 131 نمودار شماره 4-7-3-  مدت ساکن بودن در محله. 133 نمودار شماره 4-7-4- مدت ساخت ساختمان. 134 نمودار شماره 4-7-5-  قدمت ابنیه. 135 نمودار شماره 4-7-6- میزان رعایت قوانین و مقررات شهرداری در احداث ساختمان ها و نمای محله. 136 نمودار شماره 4-8-9- حوزه نفوذ کاربری مذهبی دانای علی.. 143 میزان رضایت ساکنین محله چمارسرای رشت از نحوه دسترسی به مرکز شهر. 144 میزان رضایت از زندگی در محله. 145 نمودار شماره 4-8-12  میزان ساخت و سازهای مطابق با ضوابط شهرسازی و برنامه های شهری در محله چمارسرای رشت… 147 نمودار شماره4-8-13-  برخورداری مردم از زمین از طرف ارگان های دولتی.. 148 نمودار شماره 4-8-14-  اجرای طرح و پروژه شهری در سطح محله در سال های اخیر از طرف شهرداری.. 149 نمودار شماره 4-8-15-  میزان رضایت از اجرای پروژه ها 150 نمودار شماره 4-8-16-  گسترش محله بر اساس طرح ها و برنامه های شهرداری.. 151 میزان رضایت از اجرای طرح ها و برنامه های شهرداری برای گسترش محله. 153 نمودار شماره 4-9-1-  تعداد جمعیت هر واحد مسکونی.. 154 نمودار شماره 4-9-2-  تعداد اعضای خانواده 155 نمودار شماره 4-9-3-  گروه های سنی محله. 156 نمودار شماره 4-9-4-   میزان تحصیلات… 157 نمودار شماره 4-9-5-   وضعیت اشتغال خانوار ساکن.. 158 نمودار شماره 4-9-6-  گویش اغلب اعضای خانواده 159 نمودار شماره 4-10-1-  میزان درآمد ماهیانه ساکنین محله چمارسرا 160 نمودار شماره 4-10-2- نقش عوامل مختلف در انتخاب مسکن ساکنین محله چمارسرا 161 نمودار شماره  4-10-6- میزان نقش کارکرد زیارتی-مذهبی محله در کنار سایر بخش های مدیریتی شهر و در بهبود مدیریت شهری و ارتقاء مشارکت ساکنان. 163 نمودار شماره 4-10-7- میزان تأثیر کارکرد زیارتی-مذهبی محله در توسعه فضایی.. 164 نمودار شماره 4-11- 1-  جمع آوری زباله توسط شهرداری.. 165 نمودار شماره 4-11- 2-   میزان رضایت از عملکرد شهرداری.. 166 نمودار شماره 4-11- 3-  اقدام شهرداری به تخلیه فاضلاب ها در طول سال. 167 نمودار شماره 4-11- 4- میزان رضایت از تخلیه فاضلاب ها توسط شهرداری.. 168 نمودار شماره 4-11- 5- میزان اقدام شهرداری به حفظ و نگه داری محله از نظر بهداشتی……………………………………………169 نمودار شماره 4-11- 6- وجود جانوران موزی در محله………………………………………………………………………………………………..171 نمودار شماره 4-11-7-  میزان اقدام شهرداری به نظافت و جلوگیری از رشد حیوانات موزی……………………………………………171 نمودار شماره 4-11-8- میزان آلودگی آب به وسیله رودخانه…………………………………………………………………………………………172 نمودار شماره 4-11-9- وجود صنایع آلوده کننده در محله……………………………………………………………………………………………174 نمودار شماره 4-11-10- میزان نقش شهرداری در جلوگیری از احداث صنایع آلوده کننده در داخل محله…………………………..175 فهرست نقشه ها نقشه شماره 4-1-  موقعیت… 109 نقشه4-2- تصویر رشت قبل از دوره صفویه. 110 نقشه شماره 4-3- تصویر رشت در دوره صفویه. 110 نقشه شماره 4-4- تصویر رشت در اوایل دوره قاجار. 111 نقشه شماره 4-5- تصویر رشت در اواخر دوره قاجار. 111 نقشه شماره 4-6- وضع موجود محله چمارسرا 112 نقشه شماره4-7- پراکنش و شعاع عملکردی کاربری مذهبی در سطح شهر. 113 نقشه شماره4-8- محدودیت های حاصل از دسترسی ها(کاربری مذهبی) 114 نقشه شماره 4-6- جمعیت مراجعه کننده به عناصر و فضاهای خاص…. 117 نقشه شماره 4-7- محلات قدیمی رشت… 121 نقشه شماره4-8- عناصر و فضاهای شاخص بافت قدیم. 122

6                                                                                    1.2.4 In-service Teacher Education 8 1.3 Statement of the Problem                                                                                                         9 1.4 Significance of the Study                                                                                                        10 1.4.1 The Effect of Teachers on the Quality of Education                                                      11 1.4.2 Preparatory Programs                                                                                                      11 1.4.3 The Role of Policy Makers                                                                                              13 1.4.4 Postmodernism and English Education in Iran                                                                14 1.5 Research Questions                                                                                                                  16 1.6Limitations of the Study                                                                                                            17 1.7 Delimitations of the study                                                                                                        17 1.8Definition of Key Terms                                                                                                           18 1.8.1 Teacher Education                                                                                                                18 1.8.2 Knowledge                                                                                                                            19 1.8.3 Teacher Performance                                                                                                            19 1.8.4 INTASC Model Standards                                                                                                    20 CHAPTER2: Review of Literature 2.1 Introduction                                                                                                                              24 2.2 Schooling in Iran                                                                                                                      24 2.3Islamic Philosophy of Education                                                                                              26 2.4. The Importance of Understanding Educational Philosophies                                                28 2.5. Components of Teacher Preparation                                                                                      30 2.6.History: Teacher Education in Iran                                                                                          33 2.7. Teacher Education in Other Countries                                                                                    35 2.7.1Evaluation of Teacher Education in Turkey                                                                     36 2.7.2Evaluation of Teacher Education in India                                                                       37 2.7.3Evaluation of Teacher Education in Pakistan                                                                 37 2.8. Issues in the Investigation of Teachers                                                                                     37 2.8.1 Investigation of Teachers’ Knowledge                                                                              40 2.8.2 Investigation of Teachers’ Performance                                                                            43 2.8.3 Investigation of Teachers’ Disposition                                                                              44 2.8.4 Teacher Effectiveness                                                                                                       44 2.9 Evaluation of English Language Teachers                                                                              50 2.10. Globalization                                                                                                                        52 2.11Standards and Accountability                                                                                                 53 2.12 Chapter Summary                                                                                                                  54   CHAPTER 3 :Methodology 3.1. Overview                                                                                                                                 55 3.2.Subjects                                                                                                                                    55 3.3Instrument                                                                                                                                 57 3.3.1 The teacher’s Knowledge                                                                                              57 3.3.2 The teacher’s Performance                                                                                           57 3.4. Procedure                                                                                                                                57 3.5. Research Design                                                                                                                     58 3.6. Data Analysis                                                                                                                          59 3.7Chapter Summary                                                                                                                     59 CHAPTER 4 :Results and Discussion 4.1 Overview                                                                                                                                  60 4.2 Data Analysis                                                                                                                           60 4.2.1. Testing the Research Hypotheses                                                                                   61 4.2.1.1 Hypothesis 1                                                                                                         61 4.2.1.2 Hypothesis 2                                                                                                        63 4.2.1.3 Hypothesis 3                                                                                                       64 4.2.1.4Hypothesis 4                                                                                                        66 4.3 Discussion 4.3.1 Comparing the participants’ responses to knowledge                                                     67 4.3.2  Comparing the participants’ responses to performance                                                  71 4.4 Chapter Summary                                                                                                                    75 CHAPTER5 :Conclusion, Pedagogical Implications, and Suggestions for further Research 5.1.Overview                                                                                                                                  77 5.2Restatement of Findings                                                                                                           77 5.3Conclusions and Discussion                                                                                                     80 5.4 Pedagogical Implications                                                                                                        82 5.5. Suggestions for Further Research                                                                                           83 REFRENCES                                                                                                                                85 APPENDICES                                                                                                                               111  

ABSTRACT

English teachers need to be well-equipped at both knowledge and performance levels to meet their needs in real teaching practices. This study was conducted to investigate the Iranian foreign language teachers’ knowledge and performance based on INTASC model standards. Two questionnaires (knowledge and performance) were adopted using INTASC (2011) model and used in this study. The participants of this study were 70 EFL Junior high school teachers of Tehran Province that selected randomly. This study investigated the levels of English teachers’ knowledge and performance and also revealed the relationship between teachers’ knowledge and performance, as well as, identifying the teachers’ knowledge could predict their performance. The results indicated the strong and weak points of English teacher education programs in Iran.

LIST OF TABLES

Table 3.1: Demographic information of the participant………………………………54 Table 4.1: Distribution of English Teachers’ Knowledge Score…………………………59 Table 4.2: Contingency Table for the knowledge Two-Way Chi-Square Analysis …60 Table 4.3: Distribution of English Teachers’ Performance Score……………………61 Table 4.4: Contingency Table for the Performance Two-Way Chi-Square Analysis..62 Table 4.5: Correlation Coefficient of Teachers’ Knowledge and Performance……. . 63 Table 4.6: Model of Regression Teachers’ performance Component…………….. …  64 Table 4.7: Statistics of Item8, 10, and 11………………………….….………………67 Table 4.8: Statistics of Item 29…………………………………..……………..….…..69 Table 4.9: Statistics of Item 14…………………………………….………….….……70 Table 4.10: Statistics of Item 40………………………………………………………72 Table 4.11: Statistics of Item 42…………………………………………..….………73 Table 4.12: Statistics of Item 3…………………………………………….…………74

مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………………………….9 2-2- تعاریف و مفاهیم……………………………………………………………………………………………………………………………….9 2-2-1- تعریف سیستم حمل و  نقل شهری……………………………………………………………………………………………9 2-2- 2- انواع سیستم های حمل و نقل عمومی شهری………………………………………………………………………10 الف) مترو……………………………………………………………………………………………………………………………………………..10 ب) قطار سبك شهری………………………………………………………………………………………………………………………..10 ج) منوریل…………………………………………………………………………………………………………………………………………..11 د) تراموا…………………………………………………………………………………………………………………………………………….12 ه) اتوبوس…………………………………………………………………………………………………………………………………………12 و) تاكسی و خودروهای شخصی………………………………………………………………………………………………………….13 2-2-3- تعریف پایانه ها و ارتباط با  سیستم حمل و نقل شهری………………………………………………………….13 الف) مشخصات پایانه……………………………………………………………………………………………………………………………..14 ب)  عوامل ساخت پایانه ها………………………………………………………………………………………………………………….14 2-2-4- انواع پایانه ها ازنظر مقیاس…………………………………………………………………………………………………………15 2-2-5- انواع پایانه ها……………………………………………………………………………………………………………………………….15 2-2-6- عملکرد پایانه ها…………………………………………………………………………………………………………………………..16 2-2-7- وظایف پایانه ها…………………………………………………………………………………………………………………………..17 2-2-8- مفهوم ایستگاه پایانه ای مترو و فضای جمعی آن…………………………………………………………………..17 الف) فضای تصمیم گیری……………………………………………………………………………………………………………………..19 ب) فضاهای فرصت یا مکث……………………………………………………………………………………………………………….19 ج) فضاهای حرکتی…………………………………………………………………………………………………………………………….19 2-2-9- مفهوم فضای عمومی و ابعاد اجتماعی آن………………………………………………………………………………21 2-3- رویکردهای نظری………………………………………………………………………………………………………………………  24 2-3- دیدگاه های نظری حمل و نقل درون شهری………………………………………………………………………………24 2-3-1- نظریه های حمل و نقل شهری تا دهه 1910 ………………………………………………………………………24 2-3-2-  نظریه های حمل و نقل شهری از 1920 تا 1970………………………………………………………………26 2-3-3-  نظریه های حمل و نقل شهری از 1980 تا كنون………………………………………………………………..28 2-4-  مدل ها و روش های تحقیق………………………………………………………………………………………………………….30 2-4-1- بررسی الگوهای توسعه مبتنی بر حمل و نقل همگانی…………………………………………………………….30 2-4-2- توسعه مبتنی بر حمل و نقل همگانی……………………………………………………………………………………….30 2-4-3- سیاست ها و اصول کلی توسعه مبتنی بر حمل و نقل همگانی……………………………………………..31 2-5- مکانیابی……………………………………………………………………………………………………………………………………………33 2-5-1- معیارهای مکانیابی……………………………………………………………………………………………………………………..33 2-5-2- مکانیابی ایستگاه های مترو………………………………………………………………………………………………………34 2-5-3- انواع ایستگاه های مترو و مکانیابی نقاط ……………………………………………………………………………….35 الف) ایستگا ه های انتهایی……………………………………………………………………………………………………………….35 ب) ایستگاه های اجباری………………………………………………………………………………………………………………..35 ج) ایستگاه های میانی……………………………………………………………………………………………………………………35 2-6- اصول و برنامه ریزی درونی پایانه……………………………………………………………………………………………… 36 الف) اصل جامعیت…………………………………………………………………………………………………………………………….. 36 ب) اصل سازگاری فضاها ، فعالیت ها و همجواری درونی……………………………………………………………….36 ج) اصل ایمنی……………………………………………………………………………………………………………………………………36 د) اصل امنیت…………………………………………………………………………………………………………………………………..36 ه) اصل دسترسی آسان…………………………………………………………………………………………………………………….36 و) اصل تمرکز……………………………………………………………………………………………………………………………………36 ی) خوانایی فضاهای پایانه…………………………………………………………………………………………………………………..36 ن) سازگاری فعالیت پایانه با کاربری های اطراف………………………………………………………………………………36 2-7-  تجارب جهانی…………………………………………………………………………………………………………………………….. 37 2-7-1- معرفی پروژه های موفق مترو در جهان……………………………………………………………………………………37 الف) متروی کوپنهاگ…………………………………………………………………………………………………………………………….37 ب) متروی برلین………………………………………………………………………………………………………………………………….37 پ) ام تی آر هنگ کنگ چین…………………………………………………………………………………………………………..38 ث) متروی نیویورک آمریکا…………………………………………………………………………………………………………………39 ج) متروی پاریس پاریس – فرانسه…………………………………………………………………………………………………….40 م) متروی لندن – انگلستان ………………………………………………………………………………………………………………41 ن) متروی مسکو – روسیه………………………………………………………………………………………………………………….41 و)متروی دبی……………………………………………………………………………………………………………………………………….44 ه) ایستگاه های مختلف استکهلم سوئد …………………………………………………………………………………………..44 ی) ایستگاه بلوار فورموسا ـ کائوسیونگ، تایوان……………………………………………………………………………….. 46 2-7-2- ابعاد اجتماعی در تجارب جهانی موفق………………………………………………………………………………………46 نتیجه گیری……………………………………………………………………………………………………………………………………………….47 فصل سوم : بررسی و شناخت وضع موجود مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………50 3-1- ویژگیهای عمومی شهر تبریز………………………………………………………………………………………………………….50 3-2-  مطالعات جغرافیایی شهر تبریز………………………………………………………………………………………………………52 الف) توپوگرافی…………………………………………………………………………………………………………………………………….52 ب)  هیدرولوژی…………………………………………………………………………………………………………………………………52 ج)  مورفولوژی………………………………………………………………………………………………………………………………….52 3-3-  اقلیم………………………………………………………………………………………………………………………………………………52 3-4- جغرافیای سیاسی شهر تبریز………………………………………………………………………………………………………..58 3-5- ویژگیهای تاریخی تبریز…………………………………………………………………………………………………………………58 3-6- ویژگیهای فرهنگی _ اجتماعی  شهر تبریز……………………………………………………………………………….59 3-7- ویژگی های جمعیتی و نیروی انسانی شهر تبریز………………………………………………………………………60 3-8- ویژگی های اقتصادی منطقه…………………………………………………………………………………………………………60 3-9- ویژگی های كالبدی شهر تبریز…………………………………………………………………………………………………….63 3-10- مطالعات زیست محیطی……………………………………………………………………………………………………………..65 الف) آلودگی هوا………………………………………………………………………………………………………………………………..65 ب)  آلودگی خاك…………………………………………………………………………………………………………………………….66 ج) آلودگی آبهای سطحی و زیرزمینی……………………………………………………………………………………………..66 3-11- تاسیسات شهری تبریز…………………………………………………………………………………………………………………66 الف) بررسی وضعیت شبكه و تاسیسات آب و فاضلاب شهر تبریز…………………………………………………..67 ب) مشخصات برق تبریز و نیروگاههای آن………………………………………………………………………………………..67 ج) مخابرات…………………………………………………………………………………………………………………………………………..68 د)  مشخصات و بررسی وضعیت گاز طبیعی در شهر تبریز……………………………………………………………..68 3-12- مطالعات شهرسازی و معماری……………………………………………………………………………………………………..69 3-13- شبكه راههای منطقه…………………………………………………………………………………………………………………….69 3-14- شبکه ارتباطی_شبکه معابر………………………………………………………………………………………………………….69 3-15- حمل و نقل همگانی……………………………………………………………………………………………………………………..72 3-16- زمینه مطالعات سیستم حمل و نقل سریع همگانی تبریز…………………………………………………………75 3-17- سابقه واگن اسبی در تبریز…………………………………………………………………………………………………………..77 3-18- مترو و قطار شهری……………………………………………………………………………………………………………………….77 الف) نقشه مترو شهر تبریز و بررسی خطوط قطار شهری تبریز……………………………………………………….78 ب) ایستگاه های خط یک قطار شهری